《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
感动的是真实的原型及事件,尤其是疫情仍旧肆虐的今天,看此片代入感很强。
剧情略乱,缺少细节不接地气,贾玲的武汉话说得还是可以的,渤哥就太川味了。
一场疫情,反反复复拍,没有任何反思,没有深度,浮于表面的煽情励志这些今年我已经看厌倦了。真是够了
刻意煽情 没有逻辑 完全出戏 坐如针毡 无语
整体来说完成度还可以,太剧情太老套,可以煽情有些无聊。看的这种太多了
感动到我,四星鼓励。就是觉得贾玲与朱一龙的cp有点突兀,武哥的爱有点自作多情的成分,不过蛮可爱滴
逆行者的故事是很温暖,但是大体上太平了~人物也没有弧度~
喜欢武哥叶老师还有老年组那对的故事。
温暖的小人物转,让人更能感受到那个寒冬里的拥抱。让人想起众志成城支援武汉的那个寒冷又温暖的冬天!
看完这部电影 想的并不是哪拍的不好 更多的是对逆行者们的敬佩和感恩
为了登广州塔在可选择中选择了这部,看之前不知道任何相关的宣传。虽然影评中很多人打低分,但在电影院我还是实实在在地流泪,被平凡人打动。为了赶地铁还有30分钟结尾没有看。细思确实很多槽点,我也不是鉴赏家,只要有触动就好了
黄渤和贾玲也救不了这个电影,这种主题拍纪录片效果应该更好,大可不必拍电影尬演。
桥上拥抱那段给我尬笑了 有点前后不着调 煽情的过于生硬 勉勉强强给个中评吧
感动是真的,故意煽情也是真的,稍微有点假也是真的,哭死了也是真的
在这里,让我重新认识了徐帆、贾玲的演技,原来他们不是天赋派的,也得靠导演的调教。大雨里徐帆哭的那里,我真的是看乐了。
看得煎熬,长篇累牍的抒情是对好题材的拖累好吧,为什么不换个方式去表达,重点没抓住,真是白瞎了。
剧情略乱,缺少细节不接地气,贾玲的武汉话说得还是可以的,渤哥就太川味了。
温暖的小人物转,让人更能感受到那个寒冬里的拥抱。让人想起众志成城支援武汉的那个寒冷又温暖的冬天!
第一,本片不是典型意义的主旋律电影,因为本片中,党和政府是不(直接)在场的。第二,病人和死亡,在电影比重的角度上,同样也不在场。第三,本片的功能不是记录,反映和思考,而是治愈。第四,既然功能是单一的治愈,加之上述的缺席,就难免显得冗长。基本上大厨求婚的段落,电影实际上就已经结束了。第五,本片前半部分的时间线结构,还是有巧思的。或者说,借鉴了《敦刻尔克》。第六,本片开场几分钟,确实足够震撼,而另一个电影时刻在小护士的遗照处。但是吊诡的是,本片的整体结构,是把温情放在了前面,把死亡放在了后面。这不能不又恰好证明了这不是典型的主旋律电影。
看完了,哭的眼睛都肿了,脑瓜疼
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