2017h动漫排行榜. 高清

评论:

• 蚁忆枫 7小时前 :

  比《星球大战》还要低幼的《星球大战》，说什么都像是喊口号，声音尖利得让人受不了

• 薇俊 4小时前 :

  3-…宇宙小战争是我看的第一部机器猫大长篇漫画，这次能全家总动员跟小盆友一起看还挺好的……应该有改编，跟记忆里有点不一样，可惜改的不算太好，节奏控制也有问题，说教片段太多了

• 茜琪 9小时前 :

  可能是对童年动画片的期望太高的原因，对这部动画片一点好感都没有。

• 钮弘和 0小时前 :

  每年的例行节目，小时候翻过无数次的超长篇。不过当时居然没看出对《星球大战》的致敬，以及独裁者世界的具像化；当时印象最深的还是静香在海水里恢复大小的镜头，不过这次变大的瞬间，是从隔壁死小那里学来的吧。复刻除了画面升级（其实也不是和原版而是和漫画做对比），子供番毕竟太理想化了，现实不可能像动画里，喊几句口号就能激起民众的反抗意识。国语版配音非常nice，丝毫没有出戏。

• 月菡 6小时前 :

  低幼是真低幼，还是老生常谈的友情、勇气、团结，时长一个半小时就可以了，看到飞向太空以后困意来袭，靠包里备着的山楂片抵挡。想起去年看的那部宝可梦，也是困得不行。

• 桐初 9小时前 :

  人在成长 心智在成熟 哆啦A梦的剧情和台词永远不是卖点 反映出的自由精神和互帮互助勇敢拼搏是很直观的 新版传承了老版的部分经典 现代科技增加了新的美工视效上的一些画面 虽然都懂可惜成年后对电影的剧情和情节要求去审视这么一部童年记忆 10岁内儿童电影还是会瞬间想吐槽很多槽点

• 锐栋 9小时前 :

  这也…太政治童话了吧…而且根本就是非黑即白的好人坏人故事，换个星球讲人类历史有什么创意吗？

• 辟巧曼 3小时前 :

  娃问我大雄他们变成巨人为什么不踩了独裁者总部大楼。我说你有没有发现里面很多士兵也不是那么坏呢，有人还帮过他们；还有那个将领也不那么坏呢，失败了以后他说请别杀了我的士兵，吧啦吧啦，解释了一大堆。他好像理解了，然后他说，既然这么多好人，怎么之前还打不过一个独裁者呢？我：额……

• 锺离玛丽 1小时前 :

  工作日包场

• 雅雨 2小时前 :

  娃问我大雄他们变成巨人为什么不踩了独裁者总部大楼。我说你有没有发现里面很多士兵也不是那么坏呢，有人还帮过他们；还有那个将领也不那么坏呢，失败了以后他说请别杀了我的士兵，吧啦吧啦，解释了一大堆。他好像理解了，然后他说，既然这么多好人，怎么之前还打不过一个独裁者呢？我：额……

• 曹文栋 9小时前 :

  "在大街上开xx也太招摇了"

• 芳祥 2小时前 :

  6/10 最后的进击巨人+金刚+绿巨人有点好玩hhh

• 阳彤 1小时前 :

  可是我已经到了无法忍受大雄懦弱的年龄了。

• 郜骊雪 8小时前 :

  谈及的问题止于表面，表述直白，无非是熟悉的脸谱化呈现。其实孩子需要的不是简化后的现实；对善与恶的鲜明对立不利于他们建立对复杂世界的认识，甚至会为情感成熟构成障碍（如果机器猫的受众真的仅限于青春期以下的儿童，而不是我们这种重温旧梦的成年人）。

• 熊晗玥 5小时前 :

  我感觉本来就挺好的。说政治童话不行，《格列佛游记》也本来就是政治童话。说镜头不行，开头3d的特摄确实一直不是哆啦系列的长处，但大小人在一起的时候，选择的视角都是2d作画中挺难画的视角……看了《神奇动物》后，我反而觉得这政治戏写得比那好多了……但前半段确实太日常枯燥了，铺垫过多，显得节奏慢了。但后半段静香和小夫的塑造都挺不错。（彩蛋还有艾伦呢）

• 萱静 5小时前 :

  说话说不清挺突兀的

• 滑嘉纳 9小时前 :

  可能是我老了嘛 弟弟妹妹挺喜欢的 也有可能去年的伴我同行更适合我 所以并没有很喜欢这一部。

• 端木奇玮 0小时前 :

  制作和剧本都不算特别出彩，但能在大屏幕看到机器猫总是令人开心的。

• 藤水凡 2小时前 :

  哆啦A梦剧场版是我每年都要去电影院看的。快十年了，一路下来感觉这系列电影真的越做越好。《宇宙小战争》初版是在小学四年级看的，那时候就被剧情吸引了，可惜那张碟片只有上集，没有下集，直到后来家里有了电脑才真正补完。相比初版，这一版从剧情推进，人物塑造甚至立意都丰满了不少。有趣的是，每次剧场版里都是“废柴担当”的大雄这次把这个角色让给了小夫，从软弱到勇敢的变化很细腻，是这一作的一个亮点。此外，作为主要面向小朋友群体的电影，作品中讨论的“自由”“独裁”的概念也深化了前作的主题思想，这也是非常大的一个进步。最后说一句，这部电影最令我惊喜的其实是动作部分的作画，不仅极为流畅，而且机战部分的分镜设计非常帅气，运镜也很有张力，恍惚间竟然让我看到了一种机战类动画巅峰时期的影子，配合星战味的音乐真的还挺像回事。

• 舒楠 6小时前 :

  “还会再见吧”谢谢藤本先生