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剧情介绍

  1884 年,周莹跟着养父周老四来到关中,输光钱财的周老四将周莹卖到沈家当丫头。周莹逃跑时躲进吴家东院大少爷吴聘的轿中,颇具商业头脑的周莹得到了吴蔚文的赏识,被获许留在吴家。沈星移怀疑沈家大少爷被吴聘暗杀,出手将其打伤。为救昏迷的吴聘,周莹嫁入吴家冲喜。吴聘身亡,吴家处 境困窘,周莹决定要重振吴家东院。 周莹入股陕西织布局,却遭受了朝廷反对洋务运动势力的打击,陕西机器织布局面临重建。为救深陷牢狱的周莹,吴家交出陕西机器织布局的所有股份以及与洋商的生丝合同换得周莹一命。出狱后的周莹重燃斗志建立泾阳布厂,吴家产业再次有了新起色。庚子国难,周莹用自己的方式担起了吴家大业的重振之风,又引领了动荡时局的改革之路。

评论:

  • 蒉心远 8小时前 :

    带弟弟看的。永恒的“静香洗澡”这次是牛奶浴......什么独裁者、天赐自由之类的话题小孩又看不懂,我也看不出啥深意来,打倒独裁者,就是为了扶持另一个“总统”上台?狗狗说,本来应该万人之上的是主角xx,万人之上......那么,推翻又有什么意义呢,只懂“自由”,不懂“平等”。

  • 翦嘉澍 6小时前 :

    浪费剧本和制作资源的典型,山口晋就是个废物,从高达AGE以后蛰伏十年还是这么个熊样,所以为什么能做的这么平铺直叙毫无感染力?简直和老年人动漫一样脱离时代,就这种水平活该被业界淘汰。

  • 磨琦珍 6小时前 :

    对小学生刚刚好,对2022年的成年人还是幼稚了些。

  • 祁子议 0小时前 :

    和原版没什么差,很多分镜都没怎么改动。

  • 栗凌青 7小时前 :

    娃问我大雄他们变成巨人为什么不踩了独裁者总部大楼。我说你有没有发现里面很多士兵也不是那么坏呢,有人还帮过他们;还有那个将领也不那么坏呢,失败了以后他说请别杀了我的士兵,吧啦吧啦,解释了一大堆。他好像理解了,然后他说,既然这么多好人,怎么之前还打不过一个独裁者呢?我:额……

  • 梁丘颐真 7小时前 :

    朴璐美,梶由贵,港口,浮出水面的两大巨人,喊着“赐我自由”的反抗军———答案是哆啦a梦剧场版!

  • 祁皓捷 2小时前 :

    相比大山版是改了不少,挺多大场面,那个反派Dorakoruru好帅,插入曲好像是[ココロありがとう]也挺好听的

  • 漫烨伟 4小时前 :

    四岁半的儿子看完告诉我,这部电影他晚上回家要做恶梦,感觉很差。所以目的是带娃看的,请慎重选择观看!慎重!!

  • 潍谛 2小时前 :

    如果这部电影去年上映(按原计划),一定没有这样的节目效果。

  • 镇冰蝶 3小时前 :

    看到了“ducaizhe”这样的词,感觉在这里公映太应景了,很棒😀

  • 缪尔风 1小时前 :

    对于小学生来说可能有点幼稚 但对于大人来说刚刚好~

  • 玄方方 6小时前 :

    那小屁孩总统右手一抬起来我还以为“致敬”希特勒……

  • 益哲妍 7小时前 :

    哆啦A梦的确不是完全的子供向漫画,很多它想要讽刺的东西长大了才看懂。

  • 硕娅玟 4小时前 :

    啥啊这是,导演你在拍什么?主角到底是谁你搞清楚没有。在影院的这108分钟,体验了一次如坐针毡如芒刺背……

  • 贲翠丝 5小时前 :

    我很喜欢哆啦a梦,但是这个剧场版真的是太平庸了

  • 皮辰韦 6小时前 :

    6.0 沾点太空歌剧沾点特摄沾点反强权但合起来什么也不是,开场的微观宏观视角转换堪称惊艳,到后面就只剩下敷衍了。

  • 桑浓绮 4小时前 :

    2.5,按部就班记流水账的剧情,想表现“全世界无产者”的起义但过程又过于简单而尽显“天真”低幼,就靠着大雄等几个人的犯傻和反派的脸谱化动机推动剧情发展,论想象力很多都是靠以前电视上出现过的几个道具走马观花毫无新意,这样的哆啦A梦不要说大人了,估计小孩子看完也会觉得无聊…

  • 运福 7小时前 :

    既没笑点也没感动。上一部给大人看的,这部给小朋友看的。啊啊啊啊失望透顶。

  • 桂梦易 1小时前 :

    影片受众定位太过明确,以至于低幼简单朴素道理,令全片乏善可陈,情怀分加持,将将迈过及格线。故事内核,实则讲述一场失落王子/总统,如何在哆啦A梦一行人的助理下, 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱,歌颂明君,反对军事独裁的努力,值得称赞,但从故事呈现,到后续发展,都显得套路满满,尤其最近看了一系列漫威电影,这种彰显男性气质,突破自我成长的故事,以及灭掉大反派的斗争方式,都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说,影片有些突破性,比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片,结尾,他完成了对这一影像的建构。首位闭合,从日本特有影像种类来说,影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照,明显偏离对影像本质追问,或者说创作者们并无心插柳,只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。

  • 樊尔琴 9小时前 :

    在用现代动画制作技术的加持下,反而更能发现当年藤子老师在老动画里面的剧情设定上,是多么的天马行空。

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