常青的宝藏 1080p 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 1997

导演: 凯伦·叶达雅

剧情介绍

金子是个十来岁的女孩,大部分时间她都在照料母亲露丝。露丝曾是个隐君子,尽管现在戒掉了,但是几乎没有能力照顾自己,更不用说养家糊口。于是这个家庭重担落在了;金子;身上。但是,另一方面;金子也要兼顾自己的学业,否则她的前途将失去方向。她将如何在两者间作出选择呢? 分享十八岁的阿娥(Or)为母亲能离开皮肉生涯而拼命工作,维持生计,过着穷困的生活;母亲对流莺的生活仍未能淡忘,在女儿半求半逼之下回到正常人的轨道上当家佣,可是不羁的母亲每逢入夜便偷偷上街出卖年老色衰的躯体,令女儿伤心欲绝;面对生活压力和情欲的折磨,女儿最后步母亲的后尘,堕入妓海,取代母亲的位置。

评论:

  • 许友卉 6小时前 :

    睡得很香…在狂轰乱炸那一段…如果要说有什么好的话,有些视觉设计不错,摄影调度挺好

  • 缑翠柏 5小时前 :

    最後的部分還好一點,前面真的不如看後天,2012... 月球設定還蠻有意思的,內部的設計加分了。但是!這部分剪輯太碎很影響觀感。整體角色塑造太平,換誰演都可。

  • 桑雁蓉 8小时前 :

    女主56了???居然看起来30左右,而且还是很美,黑人基因真是不显老啊。电影无聊的时候打发时间。

  • 辟元彤 8小时前 :

    不知道这位导演是不是过于讨好中国市场了,基本部部都得跟中国借个东西借个人

  • 晖家 7小时前 :

    爬完山吃饭顺便买了个电影票,没啥选择就以为这起码能看个特效吧……结果两个人包场,全程很搞笑,不是指幽默。就感觉找了个奶茶店喝外带奶茶,自带投影可以聊天的那种……茶位费35一人。

  • 起坤 7小时前 :

    用脚写的剧本都能比这强,强行煽情注水,套路化工具人角色,毫无末世气质,逻辑随时随地硬伤,阴谋论又老又俗,看似特效大片其实棚拍痕迹严重,场景规模小气得要死。不过也算在意料之中,不是陪朋友我本身也不会来看这部片,只能说电影的社交意义远压过了本体质量。

  • 辰逸 3小时前 :

    感觉这部电影在跟我说:快去学点天文学知识吧,不然像我这样糊弄你你都发现不了呢

  • 雪嘉 3小时前 :

    既不是灾难片,又不是科幻片。节奏上像是PPT的highlights 快进展示。

  • 骞浩 5小时前 :

    飞船从水里起飞的场面挺经典的。其实我们国家也可以多拍点这种类型的电影。我们也来拯救拯救地球。在非洲援建一些电影院,每年规定必须放映规定数量的中国电影。感觉有戏。

  • 祁夕窈 1小时前 :

    无端祸从天上来,月球变轨落残骸。三人小组急出征,拯救世界靠肥宅。

  • 汤隽雅 4小时前 :

    再拍部续集,其实杀死的AI是真得想救地球,因为要遵守机器人规则,而想占领地球的是。。。

  • 辛晓霜 4小时前 :

    “但这次我试着把它写成三部曲,我想如果我拍续集,我会让它更像《星球大战》的原作,第二部会有巨大的悬念。”听听罗兰·艾默里奇的野心!脑洞是开得够大了,从地球飞上了月球,可惜逻辑和表现力都跟不上。视觉特效的确壮观,不过由于《后天》和《2012》珠玉在前,故并没有引起震撼。

  • 盖如馨 0小时前 :

    必须去影院看的片子,imax会加深那种海啸袭来的压迫感,看到房屋都被淹没的时候,真的震住了,大概自己面临这种情况时只剩下恐惧了吧

  • 芝涵 9小时前 :

    哈哈哈哈哈哈哈,作为赘婿网剧第一二部之间的承接之作也算是诚意满满笑点多多,但总体还是有延伸无创新,倒是有些期待乌兄的“毅乌指数”发挥大用。

  • 玥楠 5小时前 :

    承上启下,作为赘婿的1.5版,以原创番外故事作为基点写下新的故事,也算是铺开赘婿宇宙的一部分了,IP开发任重道远

  • 缪尔风 9小时前 :

    不当科幻片看,只当灾难片的话是挺不错的。

  • 籍叶飞 0小时前 :

    这片子不是不行,不是摆烂,反而是野心太大了,罗兰艾默里奇似乎用全片在控诉为什么《异形》不给他拍,《降临》不给他拍,《星战》也不给他拍,他不是只会拍灾难片,毕竟《独立日》是科幻类型在前,而事实证明,做减法对艾默里奇的作品更友好

  • 静珍 2小时前 :

    一部没有任何惊喜的,剧情割裂的,故事走向完全在意料之中的,《2012》导演的作品。

  • 春妍 6小时前 :

    emmm,合格的爆米fa片,场面宏大,特效震撼!有一说一,月球被拉到洛希极限之内还能退回去的嘛🤔

  • 步绮波 1小时前 :

    就,又是流水线行活,角色设计单薄到无语,煽情就是告诉你该哭了,地球部分很没必要,尤其那两个主角的一众家属们,属实是纸片工具人,一点作用也无。倒是月球内部那个构造很cool,想探究。

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