《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
糟糕的前期节奏,人物单薄冲突有如儿戏沦为剧情的提线木偶,父子和解十分生硬,清单式的救援使众人圆满结局缺乏说服力。就娱乐性而言机架打斗毫无张力,配乐质量只在临近结尾半小时才上线,过多出现的下体特写颇令人不适,胡言乱语般的设定也是很生无趣。整个电影系列竟只有照搬电视动画的部分能让人满意…
其他都蛮好的,就是男女主角的互动没有恋爱的感觉,就像文艺男女在伪装恋爱。还不如他们俩在《短剧开始啦》里的互动有感觉呢,看那部电视剧时总以为他俩最后会恋爱……有村架纯真美啊。
雨天+花束连映 小心脏要被揪变形了 you had me at 储气罐
明日香整成了蛇精脸 爱好是不穿胸罩
庵野这人拍了这么长一部片子喊“宅宅,不要再宅了,面对现实世界吧!”……然后他转头去拍奥特曼了………………也不是很有说服力嘛!!
和旧剧场版相比,这已经不是独立日1和独立日2的区别了,这简直就是:时隔九年,陀思妥耶夫斯基终于写出《卡拉马佐夫兄弟》的续作《悲伤逆流成河》!
8 one last kiss好听,然后da capo版beautiful world响起直接哭了啊,不管是好是烂,一切都结束了啊。
到了相处的末期,不舒适和厌烦已经大于快乐和美好回忆,那就只能分开了,因为见过彼此相爱的模样所以无法将就。但日后回忆起来,都会是令人感激的存在
热恋中觉得有情人饮水饱的恋人,热恋过后总是爱着爱着就散了。电影没有想象的好看,编剧犯了明明有事可以沟通,却非要对方猜猜猜的臭毛病,整体看下来略显矫情。
Can you give me one last kiss
看前基本没有被剧透到,说实话其实并没有什么震撼感,不如说是预料之中的熟悉感,像迟到多年终于到达了约定的地点,是的,面面俱到(这个词对我而言并不算褒义词),然而看完了无遗憾。
我会永远抑制不住地想象:长矛刺穿瞳孔的感觉,皮肤融化成河的感觉,痛失所爱的感觉,平静赴死的感觉。无数的我围绕着孤独的我,孤独的我不再是我。
但仔细捋一下其实,有没有一种可能,他两平时多沟通沟通,会不会也能进入婚姻的殿堂呢。
这么多年,最后一部更像是一个告别吧,片子拍得更直白了,制作水准更高了(但3渲2的镜头真的出戏)
“あんたが好きだった。でも私は先に大人になった。”
九年后我看到的是什么?是变形金刚?繁琐的机甲?粗制滥造的3D建模?还是割裂僵硬的动作?EVA美学在哪里?EVA区别于其他家的独特性又在哪里?
7 对应旧剧红海边上香和真嗣的那幕,与旧剧完全不同的氛围,这次两人和解了,不知为何就流泪了…
我不想做我不想做的事情,最接近的人也会在性别、家庭的固有不同中留下遗憾,至少珍惜了这次相遇,餐厅戏哭惨惨。押井守赛高,坂田裕二赛高!
激素水平下来了 确实就不行了 差不多是psychology therapy变成中学心理健康辅导室的样子
看不懂但大受震撼。好像从一个很长的梦里醒来,又好像没醒。
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