《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
前半部看得下去,那种小县城小心思之美,后半部大城市大悲剧有点出戏,或者是不忍。人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。苏轼是大家,说得轻巧。人生于世其实无力,做奋力状,也不过是大海里扑水罢了。
你可以做一个很好的梦,直到梦醒了。起初以为是个喜剧片,越看越觉得味道不对,就像中年人对这个世界的认识逐渐被现实一层层揭开一样。四十岁人的童话,它不是单纯一种味道的。
虽然个人对韩寒是挺烦的,不过这电影还是很能理解,城乡结合部小镇青年那种矫情
前段時間刚看了他的国 是只有年少时才看得进去的东西哈 摘lavenir:“让我想到了高中生写的没有大纲的小说,一方面能看出来想表达一些东西,但又不知道控制故事的节奏和详略;在一些莫名其妙的台词上下功夫,却立不起来人物。”,是我的高中。嗯忙碌起來了
生命无常啊!意外和明天真不知哪一个先到来
春节档最爱,韩寒不愧是写书的,台词真的很厉害!我好爱啊啊啊啊啊啊
头二十分钟好戏 尹正无了之后节奏彻底混乱了 结尾更是灾难级的 除了满足韩某人的yy梦之外 本质上是失败了
1.往往抱着「想看这部电影究竟有多烂」的念头去看电影,最后都会失望而归,因为发现电影其实也就普普通通的烂,甚至还是有可看之处;2.观看韩寒的电影,都会有阅读韩寒小说的感觉,这个也算是韩寒的作者属性吧;3.影片属于段子电影,抖着韩寒幽默,还挺好笑,毕竟中学时代就能从他的小说里get到他的笑点,影片为了抖段子,角色工具化,剧情毫无章法,瞎几把扯,从影院开车回家的路上,25分钟的时间竟然还没吐槽完影片狗屁不通的地方,如果是春节期间第一时间去看,肯定也会怒打一星。
风住的地方,就是我们住的地方。韩寒想表达的东西,不直接但简单,他在每个人物身上都认真地浇铸时代,再让原本沉重的他们随着海浪漂进我们的内心。
涣散的故事线,糟糕的节奏,不接地气的台词。从头到尾就一个词可以概括,拧巴。拧巴的人设,拧巴的故事,拧巴的表达,拧巴的一切,看完我整个人都尴尬的拧成一团麻花了。
额。。可以说除了搞笑一无是处是吧。。。这剧情真叫个扯淡啊= =排成个纯粹的搞笑片子不好嘛??玩什么小清新啊!
观众老了,时代老了,韩寒还没有老,他还是那个当年张牙舞爪“七门功课红灯,照亮我的前程”的时代叛逆者,但是这一套似乎不奏效了,感觉怎么都觉得有些刻意,追逐呐喊,追逐自由,但是不灵了啊大作家。现代人被毒打之后,就想过得轻松,越用力越疲惫,想要抓紧却偏偏流走。
努力之后呢?就和没做一样。
生命无常啊!意外和明天真不知哪一个先到来
最后,确实不适合在春节档,结局太无语了
负责激起观众情绪的段子鸡汤故事绘,比作绘画的话,元素散乱无主次,上色生硬。
@@(2022-02-01)四海(Only Fools Rush In)
不明白为什么低的分… 大概是韩寒能戳中的始终是某一个群体吧… 全程都好看,除了女主选角瞎了以外没啥缺点,是韩寒式的忍俊不禁以及感动到无法形容
韩寒和四真的 你中有我我中有你 四意念参与编剧
没想到的是我才意识到我和韩寒的音乐品味有相似。。。。
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