嫡孙 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产剧 2009

导演: 文鸿毅

评论:

  • 苌驰海 6小时前 :

    句末彩蛋提到了一个关键词魔方大厦,大概暗示下一部是魔方大厦?

  • 星骞 0小时前 :

    这是给学前班看的?一堆逻辑问题,真当现在的孩子是弱智嘛!

  • 频梦桐 9小时前 :

    我为什么要看这个电影?这定位明显是1 2年级 的孩子们啊,罪过。看的我一言难尽。这个鲁西西,在呼喊着寻找这几个小人时,发音真,,说别扭说难听也符合吧。还有啊,火烧的那么厉害,还要和李小曼在楼上来个一笑抿恩仇,,,这个李小曼,嘿,她的脸配上她的作风,呵,心机婊的很。学校也差劲,唯成绩论。他爸妈更是,,,没看的,不要看了,不适合大人看。

  • 闫傲雪 3小时前 :

    也是圆了童年的梦吧。小学时最喜欢郑渊洁的病菌集中营

  • 洪夏波 9小时前 :

    个人评分7分(主观影评、不喜勿喷)

  • 景清晖 7小时前 :

    现在的中国电影市场,似乎已经忘记了该怎么拍摄儿童电影,本片算是一部不够成熟但是值得鼓励的尝试吧。

  • 谷俊 3小时前 :

    小演员们的表演有些舞台腔了,但选角很到位。

  • 杰桀 8小时前 :

    朋友,义务教育,你的老师不能遇到啥事儿都口口声声开除你。朋友,你那对小胳膊那点儿小劲儿在绳子上是不可能挂住的,如果没有消防员叔叔上来接你,最好不要作死,因为童话里真的是骗人的。(全片只有田雨一个人在演电影,别人都在演舞台剧,尤其那个明明得了狂躁症却非要说是胃病的妈)

  • 澹台问儿 2小时前 :

    朋友,义务教育,你的老师不能遇到啥事儿都口口声声开除你。朋友,你那对小胳膊那点儿小劲儿在绳子上是不可能挂住的,如果没有消防员叔叔上来接你,最好不要作死,因为童话里真的是骗人的。(全片只有田雨一个人在演电影,别人都在演舞台剧,尤其那个明明得了狂躁症却非要说是胃病的妈)

  • 昭鸿 6小时前 :

    【6.8/10】不带着期待,竟然看了进去,后面还湿了眼。我是没读过原著的,仅从电影去评价。带小朋友除了看动画片,这种儿童片其实也是不错的选择。特效是不咋地,有些地方显得假。皮皮鲁和鲁西西小演员选得还是可以的,基本完成了角色,小表情还挺好笑,尤其是皮皮鲁那嘚瑟劲。鲁西西的心路转变是有点尬。反派小女孩、爸爸妈妈这些角色也都可以。就是家长老师学校演得太过分了,现实中至少我没遇到这么尖酸刻薄狭隘的,比较脸谱化,我不知道这是不是原著中的批判性。五个小人里,约翰承包了几乎所有笑点,博士和上尉各有各的帅,然而两个女孩存在感弱还圣母,这样设定合适吗。

  • 琛茜 0小时前 :

    最讽刺的是小女孩最后义正严辞说的那些大道理,这是郑渊洁作品里人物说的话吗???

  • 银香天 8小时前 :

    有时候看的很入神的时候,突然来个好笑的,就感觉特别的特别的好笑。 约翰那个胖子样子很好笑。

  • 板新月 9小时前 :

    这么巧,有个热爱画画名字叫艺术家的小地包天😅😅

  • 骞良 7小时前 :

    非常非常陈旧的教育理念,能拍出来也不容易。

  • 月蕾 6小时前 :

    把他当童年的人不会轻易为情怀买单,童年没有他的人又感受不动里边的情怀,两头不靠岸

  • 柏鸿畴 8小时前 :

    孩子的世界与成人的世界差别不大啊,八十年代风是有的。

  • 金宏远 7小时前 :

    其实片子可以更好的。多一分,给中国儿童电影一个鼓励。

  • 龙恨蕊 4小时前 :

    郑渊洁的《童话大王》对我来说已经是20多年前的记忆了,也隐约记得很小的时候看过一部讲罐头小人的动画。作为一部儿童片节奏和叙事都很流畅,小演员们表演的也很好,6岁半的儿子竟然除了动画片也能看的下去。郑渊洁有着自己的教育理念,当年既受到了质疑也有无数的追捧者,也成为了那个时代的受益者,也把这个理念放到了自己儿子的身上。影片忠于写作年代,将故事放在了90年代初期,服化道上有些瑕疵,当年的东西只是时代的标志,并不是老旧,而且那个年代也没有哪个学校有这种校服。剧情里偷东西和集体作弊的段落可能会遭到家长的口诛笔伐,果不其然的把学校塑造成“恶”,成绩是万恶之源,虽也有教育意义,但是作为家长给孩子看这些还是会有顾虑。毕竟教育还是那个教育,你儿子还是你儿子。鲁西西的小演员不错,那个绿茶小女孩颇有章子怡的神韵。

  • 艾乐怡 1小时前 :

    陪小酒看的,她看得挺开心,我也跟着看完了。小酒被爱莎中毒太深,最近我在疯狂找些国产电影IP与之抗衡……

  • 百力夫 6小时前 :

    站在孩子的角度,我要给《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》(中国/2021/于飞)五星好评,因为中国的孩子太需要属于自己的电影了。更何况郑渊洁的童话,一向是站在孩子的角度,鼓励个性,批判他们所面对的现实。

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