Sydney and Darrel met while working through the trenches of chaos of low budget independent filmmaking. Like most forced to produce under pressure, they grew close and began to admire and respect one another. However, their romance never quite had the opportunity to blossom and once the production was over, they went their respective ways and moved on with their lives. After 2 years of post production, when the film is celebrating its premiere, the two of them meet again. With spirits flying high and the cast and crew present to critique and admire the work they have done, Sydney and Darrel after a night of drinks hook up. In the last two years they've had their professional triumphs and failures, they've had their flings and various romances, but they've always kept each other in the back of their minds as that one that got away, the magical other. But...things are different now.
拜托韩老师你不要再拍这类片了，拍一个烂一个。
前边小笑点太密集了，没有成功给电影打下一个基调，导致风格上都没有建立起来。剧情狗血到不行，没有意义的死亡。
前边小笑点太密集了，没有成功给电影打下一个基调，导致风格上都没有建立起来。剧情狗血到不行，没有意义的死亡。
开头还挺好的，普通韩式喜剧俗烂风格，可能是特别想拉近现实和无力的批判，导致后来走向了失控，不过韩寒的审美还是可以的，没多大意思
曾经心不可得，现在心不可得，未来心不可得。
有“大意了没有闪”那样的烂梗，也有门后就有理想中“家的样子”但就是进不去这样的好活儿。韩寒式无厘头——制造浪漫时总忘不了夹带嘲讽、豪气万丈接下来就是坠落、聪明人一有机会就犯傻。影版《麦琪的礼物》——和欧亨利一样聊了聊刻意而为和命运摆弄之间的辩证法。
前面还算欢乐，但悲剧来得猝不及防。打着喜剧的幌子却拍得这么压抑，难怪被人唾弃。其实影片并没那么差劲，韩寒想用这样一种悲喜交替的方式表达些什么，比如浪漫敌不过现实？只是这么痛这么凌厉的方式，实在不适合贺岁档这样一个合家欢的档期，换个档期，或许会不那么让人难以接受？
看着很轻松开心，随性洒脱的海岛故事，还带着一点小浪漫，有着很强烈的韩寒导演个人风格，看似玩世不恭，但底层深藏赤诚之心。
而且最致命的是犯了一个只会在处女作才会犯的毛病：想讲的太多了——亲情 爱情 城市化 物化 赛车 女性求职 理想与现实……单拿出一个着重讲一下片子就改观很多
韩寒始终在描绘一种孤独，远离都市喧嚣 透露着年轻人的那种思想
亲，你到底想讲什么？带出几个悲剧，但又没有表达~所以呢？
花火。韩寒的片子，有着相同的味道，调侃，底色悲哀，既理想又现实。只是感叹，那个曾经代表“新概念”的人，拍出来的他心中的故事，也不再是当下的青年了，可类比于冯小刚拍的致青春。同样逝去的也是我们的时光。
典型的韩寒式电影，果然刘昊然弄个黄毛都是帅的
韩寒还是翻车了，以前不管影片质量怎样，女演员都拍得很有气质，但这四海里刘浩存的呈现真的十分奇怪，有种为了装纯而纯的感觉。。。骑着摩托漂泊，四海为家，最后还是回到故土当家了。这电影告诉我们，平时爱咋疯都行，千万别借贷，家破人亡啊，借贷就是该电影悲剧最大的原因。
做好了就会像没做一样。
韩寒的电影我还会去看的，不管怎么说，他总是能掐住我心中的一块肉，让我看完总是回味无穷。
活在梦里的电影，看得出来韩寒赚钱太容易了，这次亏了也好，别说让他学会敬畏电影，至少要懂得拍短点敬畏观众的时间。
这部片子神似雄狮少年真人版，应该对照看，虽然没有雄狮少年热血有神韵--结局留守儿童难以在大城市立足才是现实
很神奇，一般来说倍速播放都会对冲掉一些烂值，但这小东西还有些自己的节奏在，倍速也不行。当然，我还是很喜欢这些人物的结局的，很有教育意义。
抗争。等待便是反击。等到风再起的那个时刻。
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