迈腾新款 高清

评论:

• 欢俊 1小时前 :

  6.6 24thSIFF#11 前两幕拍的太寡淡了，动作设计很精彩，但追忆篇的剧情对于文戏的强调就更突出导演和编剧的能力有限:三个姐姐和师傅删了，血雨毫无波澜，刀伤渗血草草提及，内奸和小五郎的戏份也大幅度删减，配角中只有新选组剑术天才冲田总司有足够的表现，一度有他才是女主的错觉（bushi)。所幸第三幕还是很好地承接了动画中的那种悲壮感，风雪山神庙的决战好唯美，巴的sayonara放到战斗之后更催泪了。

• 逢如南 8小时前 :

  只能再次感叹，还是追忆篇的故事最好看，还有佐藤健选的太好了。

• 谈贞芳 7小时前 :

  自打该系列开始真人化以来就一直心情复杂的在期盼追忆篇。欣喜的是爷青结，惶恐的是毁童年。

• 珠帆 6小时前 :

  扛不住这唯美的画面啊 还有配乐 像在玩《只狼》

• 贾以彤 2小时前 :

  纷乱如麻的时代背景下，权利和野心冠上“守护幸福”之名，两个人也好，一群人也好，不过是被利用的工具罢了。

• 过飞荷 2小时前 :

  整体氛围感爆棚，佐藤健老了反而更忧郁了，下颌线美飞了，「我唯一不会杀的人就是你」是我听过最厉害的表白。村花和高桥小哥都不太适合古装，显得脸大又滑稽。反派也太惨了，搞得像什么很厉害的地下组织，结果就那么几个手下，大boss死得实在有点冤，远不如饼哥来得刺激。十年了，The beginning is the end is the beginning.

• 谷梁朗宁 0小时前 :

  这节奏差到窒息，怎么把这个系列看起来文本最好的故事拍成这样的啊

• 邹锦诗 5小时前 :

  雖然我不喜歡，但我心中的又一個經典系列落幕了，所以情懷分+1，四星。愛砂糖，愛所有演員

• 鲍俊拔 9小时前 :

  没啥意思，属于前传。目前该系列我觉着最好看的还是第一部！

• 花霞月 9小时前 :

  良心之作。beautifully shot 整部电影唯美哀伤的氛围 怕是更多要归功于灯光布景和摄影 两人最终一起度过的夜晚那一幕相当有大岛渚的感觉。打戏一如既往的精彩。可惜的是，节奏太慢，说得太少，以至于两人感情的发展有点生硬跳脱。另外确实岁月不饶人啊，佐藤健也不再是少年，其实男神年纪还是挺显出来的，绝对不是能够冒充14岁的年纪了，片尾剪辑第一部的开头，那时还是一脸胶原蛋白的少年感。

• 采彦 0小时前 :

  没有ova那种感觉，整体还是更商业化一点，有纯架村的妆很努力的向巴的方向靠拢了，但是怎么说呢，动画可能还是有动画的优势，电影的表现力比起动画来说还是弱了一点

• 检语梦 4小时前 :

  史上最强漫改电影终于完结，砂糖的绯村剑心是唯一神形合一的真人漫画角色，有村架纯的雪代巴却有些货不对板，真人版也去掉了比古清十郎的戏份。想来这可能应该是整个系列的第一部，可惜他直到最后才出现，所以把这部当成序章还是结局其实都没问题了。

• 祁厚辰 3小时前 :

  桂先生立刻懂了,笑容逐渐凝固..... 然后接下来， 巴和剑心的对话，巴的表情也挺有趣的

• 闵琛瑞 2小时前 :

  桂先生立刻懂了,笑容逐渐凝固..... 然后接下来， 巴和剑心的对话，巴的表情也挺有趣的

• 郏伟祺 0小时前 :

  先看人诛篇再看追忆片是个错误的决定！真不晓得导演怎么想的，人诛篇基本把本篇最精华的人物关系和最高潮的段落交代完毕，破坏了它们在本篇叙事的整体当中蓦然出现时的那些震动，那些审美体验。本身只有3星。但想到这个系列陪伴观众走过将近10年，并且每一部都可见尽心竭诚，实属不易。在这基础上加1星。值得一提的是，本篇的剑心终于砍人带血了。以及这次带来新的思辨：若妇孺提刀，是否杀？为了实现和平而进行的战斗真的存在吗？只要为了社会，只要有崇高的理想，就只能牺牲一些渺小的事物吗？曾经，她拼命保护她爱的第二个他；后来，他用尽气力去守护令他拥怀幸福的第二个她。雪已飞，疤成碑，难忘两凄泪；孤行路，剑自缚，终盼同眠宿。

• 秋寄云 2小时前 :

  腥风血雨成绝响

• 荀忆之 8小时前 :

  感觉视觉上剑客的对决还是带血冲击感比较大，开场几个打戏都很爽。反而是后面的感情戏有点戳不动我，跟漫画还是有点差距的，配乐欠缺了点。

• 晏俊名 6小时前 :

  了解了剑心的形成，才会被他后来的改变所感动。

• 释幻翠 1小时前 :

  非原著党 动作戏还是保持了一如既往的俐落和帅气 剑心和巴的情感刻画再深刻一些会更好

• 盍维运 6小时前 :

  和动画没法比，色调上就有先天劣势。动画里剑心在黑暗的京都街头杀人，转头看到如雪一般白的巴，和环境产生强烈对比，真人版则做不到，哪怕有村架纯穿再白的和服都做不到。初中有位学姐在学校报纸上写了篇剑心与雪代巴的同人文，就是那篇文章让我知道了《浪客剑心》，感谢那位学姐，也感谢让那篇文章登报的某位老师。