评论:

  • 严海阳 7小时前 :

    特效土土的,剧情尬尬的,转折硬硬的,但作为中国儿童文学大前辈郑渊洁老师,多少还是有不自觉原谅这一切的情感。我尽力了。

  • 仆宵雨 2小时前 :

    优秀儿童片。受众定位很明确,就是当代儿童观众和已成长为一代家长的上世纪郑渊洁读者,各方面都做的很好。有点遗憾的是,没能拍出郑渊洁完整的意韵,黑色的底调浪费了。极其直接甚至露骨的主题表达非常有郑氏的特点。期待后面的改编,希望能有儿童片以外的规划。

  • 咎虹英 7小时前 :

    他是个好警察,是个剑走偏锋的好警察!

  • 卫银红 0小时前 :

    小姑娘真不错,总被我叫做鲁鲁西的鲁西西是最棒的孩子,但是这个故事总感觉走了样呢太脸谱模式化了

  • 左丘觅荷 3小时前 :

    那个,追上去按电梯不怕对上眼麽,我的天,这么跟踪的我头一次遇到

  • 妍洲 3小时前 :

    以恶制恶,剧情有点拖拉,节奏有点慢,其余的空空荡荡的,一直想装,但是没有装出B格来。

  • 凭山雁 1小时前 :

    相信了以后被背叛总比信对了人要有戏剧张力。大部分时间像是在拍黑警的残酷生活,结尾突然变爽文了,差点意思。

  • 才翠桃 7小时前 :

    无论作为一部儿童片还是作为一部电影都很优秀,希望郑渊洁的更多作品能拍成电影

  • 愈建德 6小时前 :

    赵正雄真心强大,演得也恰到好处,够克制。片子还是有种特别的气场的,值四星。

  • 充欣然 3小时前 :

    嗯,整体来说我觉得还不错,有的时候,是非对错真的很难说清楚,灰色地带是一定存在的,6分

  • 卫思伟 4小时前 :

    86'鲁西西获奖感言:这段时间我新认识了几个小伙伴,也一起经历了很多不可思议的事情。他们让我知道只有将知识融会贯通,最终被我们所运用才是真正的智慧。勇敢从来都和身高没有关系,也不是恃强凌弱,而是用不惧怕的态度接受未知的挑战。每个人都有自己的梦想,应该坚定自己的内心,勇敢追求,并为之付出努力。我们只有真诚对待别人,才会为别人温柔以待,我们应该敞开心扉,学会沟通去感受彼此的爱,我们都不是完美的孩子,每个人的爱好和特长都不尽相同,学习成绩很重要,但还有很多更重要的品质值得我们珍惜。

  • 伏闳丽 1小时前 :

    演技不错!内容新颖。但是不知道是翻译的问题还是剧情不够清晰,很多地方没看懂…..

  • 摩梦山 8小时前 :

    学校班级里的人一个个势利的

  • 公良思山 4小时前 :

    断断续续看了一点,很失望:1、皮皮鲁的孩子表演真是很僵化;2、老师什么的都太脸谱化了;3、考试作弊那个设计真是很傻;4、救火时候用衣服挂在绳索上拽着滑下来的设计难道不危险吗?不怕孩子效仿?

  • 庞云水 6小时前 :

    又名“长大以后我就变成了你”,年轻警察经社会鞭打终于明白人在江湖走怎能不背锅,世界哪有黑白分明,不管白猫黑猫,能抓坏人就是好猫的职场道理,最终成为了他爸爸最不想让他做的那种人。这种现实主义题材要表达的内容的确我很认同,但是让人觉得太丧了,现实都已经如此了,到底有没有可能有所改变,而不是让大家都在泥潭里滚呢?警察办案,经费不足,就非得通过非法的形式在做正确的事情吗?只是陈情现实,却无法让人深思,我认为这部电影太可惜了。

  • 尉迟齐心 8小时前 :

    我小学最喜欢看郑渊洁的童话,你电影价值观与时俱进我认可,但是你这个剧情槽点也太多了,还不如去看喜洋洋。最来气的后面那个逃生简直反面教材,你这个到底是给小孩看还是给大人看好呢。而且几个成年人演技还不如人家小孩

  • 愚睿好 6小时前 :

    前有三体被强行推进并半路夭折,后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小,但本质一样,都是文学如何转化为影像,影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影,在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在,改编力度很轻,就是制作太拉跨,“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落,都不必说编导演,单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影,能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式,为何不下足功夫,难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放,再说剧情,我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺,水得不行,实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展,这是机会,可给你机会你千万不能不中用啊。

  • 叶英豪 9小时前 :

    连人设都立不起来,反而是标签化配角们有模有样,例如圣母、恶女……

  • 乐新雪 9小时前 :

    剧情平平无奇,如果越是真的黑,估计更好看。不够暴力

  • 彩惠 9小时前 :

    学霸带领学渣们,对抗老师校长,破除学校教育唯分数论。

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