《三竹》根据真实故事改编，讲述了七个正处于少年时期的学生为了逃离三竹这个乡下，不惜以身试法吸食毒品。他们的老师并没有放弃他们，反而教导他们，并给他们机会让他们证明自己的存在价值和生命意义。
----------------------------------------------
ท่ามกลางปัญหายาเสพติดที่แพร่ระบาดอย่างหนักไปทั่วทุกท้องที่ของประเทศ รวมถึงชุมชนเล็ก ๆ อย่างอำเภอสามชุก เด็กนักเรียน 7 คน ที่ชีวิตกำลังอยู่ในวัยสดใส สนุกสนาน มีความฝันและความรัก แต่วันนี้พวกเขาต่างต้องเผชิญกับปัญหา โดยแต่ละคนไม่สามารถหาทางออกได้ ด้วยความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ พวกเขากำลังตกนรกทั้งเป็นด้วยการถลำลึกไปกับวังวนของยาเสพติด สังคมรุมประณามเด็กที่กำลังหลงทาง ครูธรรมดาคนหนึ่งกล้าที่จะลุกขึ้นประกาศกับสังคมว่าเด็กทั้ง 7 เป็นเพียงเหยื่อของความเสื่อมในสังคมเท่านั้น ครูผู้นี้ได้ ต่อสู้เคียงข้าง และพยายามเข้าถึงปัญหาของเด็กแต่ละคน ด้วยความเชื่อมั่นว่าจะนำพาเด็กทั้ง 7 คนลุกขึ้นยืนได้ใหม่อีกครั้ง
นี่ คือการตีแผ่เรื่องจริงในซอกมุมเล็ก ๆ มุมหนึ่งในสังคมไทย ของครูกับลูกศิษย์อีก 7 คน ที่ปลุกกระแสชุมชนให้ลุกฮือขึ้นมาต่อสู้กับปัญหายาเสพติดอย่างจริงจัง เนื่องจากพิษภัยของมันนั้นมหาศาลนัก นอกจากทำให้ผู้เสพได้รับความทุกข์ทรมานแล้ว ยังเป็นที่มาของการก่ออาชญากรรมขั้นรุนแรงด้วย
疫情中老百姓的温暖故事，大家言重了，挺暖的。
以武汉疫情为背景的小人物 温情剧、可以吧 没有什么惊心动魄 普通人。黄渤贾玲为主线。
真的一般，整个故事设计没有任何可以夸赞的地方，但这部片子票房还不错，因为拍的是刚刚发生的历史。
在电影院看的，完全不记得讲了啥，重要的是看的过程。嘿嘿嘿
这样的题材本已与整体剧情无关，疫情下的人间百态足够触动。有喜怒哀乐、有柴米油盐、有悲欢离合、有生死离别，算不上优秀，但等得起值得～ps:扎刀扎得有点密集
好多情节也根本无法理解
虽然已经在疫情里两年了，但是开场的几分钟看了还是特别的难受，止不住的想要哭。
现在新的一轮疫情非常严重，希望春天早日到来，战胜疫情。加油！
在平台找免费电影看 看到这一部 和现在的上海 挺应景 应该算是好电影 因为确实被打动了 不管是小人物还是大人物 关键还是在人
还是有感动人的地方 但是前面让人有点如坐针毡 没有情节太平淡
时常戛然而止的节奏，毫无亮点的故事，刻意的煽情，我不理解这个题材怎么会拍成这样……属于是播两个小时当初的新闻都比这好看。（另，能不能把口罩戴好，难受）
希望2022一切顺利吧。演员功力深厚，剧本一塌糊涂
黄昏恋的两个老人真是太可爱了，所有人都说不好看，我看之前就不抱什么希望，没想到还哭了两三次
两个我最喜欢的镜头分别是站在路边抱着菊花的女生，晓晓坐在武哥后座开心的挥舞着手臂。最喜欢的故事是叶老师跟武哥的故事。
历史是最好的记录者，平平无奇的电影，却又泪流不止。
按照作文的评分来看，《穿越寒冬拥抱你》确实是一部紧扣主题的作文，明里暗里，时时刻刻点题，生怕别人不知道标题是什么。但作为一部跨年电影，确实有些不如人意。
真的不能不打出一星，这是什么？仅仅因为是正能量？太差了，剧情太零碎，没重点。看得我如坐针毡。好久没看过这么令人无语的电影了。
各花入各眼吧，我还是挺喜欢这部电影的，除了高亚麟和徐帆那一段尬到抠地，无语到飞起以外，其他的都还不错，疫情下的压迫氛围烘托地很好，尤其是地毯式消毒那段配合着音效看得我浑身起鸡皮疙瘩，灾难下的小人物群像，有欢笑有泪水，有感动有遗憾，贾玲和朱一龙莫名地有cp感，互不搭调又无比合拍，虽然结局并不圆满，但是哀而不伤，在奇异的晨光下，武哥真的看到了叶老师～
再也不愿电影院看温情片了。坐两个小时简直折磨。
演员都挺好，剧情没什么说的，电影始终是电影不是现实
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
