主题：批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…
为了惩恶，要比恶更恶，警察既不是黑色也不是白色，而是灰色
就是说接近两个小时看累了明白我意思吧 崔宇植赶紧给我安排新电影
不能光讲情怀，不讲逻辑。皮皮鲁完全是打酱油的。
老老实实照着原著拍应该能好很多 但是这个20年前的服道化和特效既视感是怎么回事 我们的子役一开口就让人犯尴尬症又是咋回事 小孩就不能好好说话吗 《驯兔记》那么惊艳这片咋一点也没学到呢
欢迎郑渊洁书迷来看我编写的百科https://zh.moegirl.org.cn/%E7%9A%AE%E7%9A%AE%E9%B2%81%E6%80%BB%E5%8A%A8%E5%91%98
可以放过小奸小恶、包庇同为犯罪者的线人，利用边缘罪犯抓更坏的人 ！虽然表面上会遭人质疑嫌恶，但这是否也是实践正义的另一种极佳方式！
如果想要阻止黑暗蔓延好维持住大片的白 不可避免的会染上一身的灰 剧情有些地方对我来说有点点莫名其妙 而且剧情在看开头的时候就基本猜到 但小崔在里面太憨憨太可爱所以再加一星🥺
人长大了，见到真实的世界以后，总要选一条路
崔宇植过于工具人了。不过灰色地带警察这个方面的题材我好像第一次见。
前有三体被强行推进并半路夭折，后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小，但本质一样，都是文学如何转化为影像，影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影，在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在，改编力度很轻，就是制作太拉跨，“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落，都不必说编导演，单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影，能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式，为何不下足功夫，难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放，再说剧情，我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺，水得不行，实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展，这是机会，可给你机会你千万不能不中用啊。
走出电影院，小李说这是标准作文提纲，我说演上尉的小朋友长得真帅啊。我俩也各有收获，她学会说成绩不是好学生的唯一标准，我学会了装胃疼。
特别想看崔狗狗演戏 但是这剧情是啥 前半部分看不下去 后半部分也挺潦草 反正就勉强看完了
鲁西西发型有点成熟啊。特效方面还需要加油！
还可，有种哪哪都不行但尽力了的感觉。只是故事放现在，确实陈旧了。
说是改编自日本推理巨作，结果电影一点推理成分都没有，故事还讲的漏洞百出，赵振雄结尾用的那些计谋到底有啥用啊？结尾还安然无恙，把整部电影塑造的认真氛围都打破了，其实导演想拍人的变化，小白警察初出茅庐极附正义感，然后逐渐被环境逼得走进灰色地带，但是没拍出来啊，剧本不如不当交易，演技不如孤狼之血，6.3
这都2021年了，还拍这种二十年前的校园故事...到底是拍给谁看的，编剧们能不能走点心啊。人物的塑造就不说了，幼稚得要死。
虽然不算很好 还有些生硬刻板 但我曝尸荒野的童年竟然被治愈了一点点
学霸带领学渣们，对抗老师校长，破除学校教育唯分数论。
本来抱着对童年回忆的期望，想看看如今的成熟特效下如何呈现，结果却是失望而回～场景努力想呈现一些“怀旧年代感”，可是你这书包和校服完全不是那个年代该有的样子啊～选角的小孩都“很大众脸”这也没什么，但是能找点正常的来演吗？标签化扁平化人物，爸爸妈妈老师校长还不如“麦兜系列”来得立体，后面小人帮作弊那一段，真的以为导演要拍一部低龄版的《天才枪手》了～尬到直升机飞起～火灾逃生片段更是各种错误示范，老师带头一惊一乍高喊：赶快跑啊～应该冷静有序撤离好吗！大部分人祸都是慌乱踩踏产生的～真是服了～（果然中国不存在童话的生存土壤～）
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