《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
制定规则者违反规则往往可以逍遥法外,像剧中这样被反杀只能是底层人的美好愿望罢了
就女主与自己的过去和解了,在kimi的帮助下,可以这么说吗……
希区柯克是大多数导演绕不开的一个坑,开发了一个疫情时代的社恐后窗故事,还有迪帕马的凶线
物联网现代版后窗,概念很不错,别具一格,把小度小爱都吓得一激灵。不过作为戴眼镜的人当你找不到眼镜的时候一定会呼叫同伴帮忙找啊。
索德伯格这两年的都中规中矩,我也不知道为啥我下了就看了
怪力少女为正义反击黑恶势力 网络时代数据真的很重要 私隐也是
极其无聊,完全是噱头,商业片大导演拍出个这么弱智的玩意
I feel you Kimi…蓝色头发的确很难隐藏在人群中…
怎能如此拖沓 用过气的方法讲述一个关于未来的故事只是影迷的自嗨罢了
全片对现代信息科技的刻画真实性比较强,但结尾敌方智商下线、逻辑崩坏属实太破坏观感。
今天不怎么开心,晚上在家一个人看的。之前以为是跟lucy类似的科幻厉害片子,谁知完全不是,看得心情更郁闷了。女主我很喜欢的,这造型和人设略像Mathilda。剧情和straightforward,就是拍个氛围,营造得还不错吧
kimi的老板也太菜了 明知送了女友一台kimi 不知道事后先删音频吗
题材倒是挺新颖的,就是后面的剧情没拍好,剧本还得再打磨打磨
结尾的反杀虽然设计得很抓马,但前段至少有在反映疫情时代的困境,就是阐释的方式有些老套了
有现代性,科技对现代生活的重塑融入故事中。前半部分很好地化用《后窗》的互相偷窥的设计,营造了一种悬疑感和神秘气氛,不过电影之后就进入了普通的类型片桥段,失掉了之前铺垫的氛围。
开场即是“灵魂三问”:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?非常出色的将“灵魂寄居者”的整体悬疑氛围铺陈了出来。其后格局渐小,3次用开挂式的上身反杀桥段进行反转,从悬疑+奇幻沦为常规犯罪动作片,最后落子战无不胜真爱无敌 -- “为什么所有人都抢着要救你?”
科技,疫情等结合的还蛮好,虽然剧情也是老套剧情,周末无聊看还是很爽的.
85% 1.蓝色、黄色的使用逻辑 (室内和室外反差)2. 追踪人物足迹时、幽灵视点的摄影机拟人化了又一重窥伺的目光,俯仰、倾斜的镜头拉满了压迫感的情绪,给予了电影紧促的呼吸节奏 3.明快的剪辑 4.剧本最大可能做减法与一般类型片背道而驰反而增添了一份优雅的气质 5.女性主义的高光时刻
视听喜欢!叙事效率是低了点,等不及想看Zoe的猫女了。
没看过希区柯克电影。觉得确实有点味道。但是前面感觉进度好慢,后半段却令我看不下去。
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