她做为“鉴情师”，以各种满足男人幻想的身份出现在他们身边，帮助他们的妻子们“验证”自己老公的真心。拥有破坏别人感情的潜能和使命的她，究竟是在守护爱情，还是在破坏爱情？是在拆穿谎言，还是在创造悲剧？
5、片中，柳乐优弥和大泉洋奉献了伟大的表演！
老谋子渐渐会拍商业片，但还有点问题。最明显两点：那个子弹的特效太假，以及志愿军战士一口大白牙。
在一个心理氛围记录申请的背后，我们刚看足够强高更应该牢记过去能抢得泡的时代父辈们用他们的鲜血换来的是今天的和平牺牲烈士，中国常用八个人来对抗一个美国人，这就是成熟的，我们当珍惜幸福生活来之不易，更应该牢记在和平年代居安思危的重要性不忘记喝，不抛弃不放弃坚持到底，才是一种根本的。但是自从班的学生之后就像电影里面演的那样，嗯不可能突然一下子功力打进原来都在的是稳打稳扎的硬实力的基础之下，才可能发生的东西。所以我现在要做什么，更应该是团结一致，让自己的精神气不负自己的造化，让自己的朝华在煮我的饭都重做绽放说付出，并且为祖国就是为个人吧，我先为个人喝贡献出自己的一份神秘里和向上，你因为和艰苦奋斗年代这些，我现在经历的痛苦，真的都不算什么，所以要牢记不能让自己太过于安逸，发个也要迫切要求自己学会向上，
蛮好的，人物刻画很好，尤其残酷的战争年代里真诚的孩子。但一有煽情画面就上悲情配乐，有点刻意。还有旁白的出现多多少少给人一种没必要，或者说有导演想偷懒的感觉……
张艺谋又突破了自己一次，厉害的，韩红的片尾曲也唱的很好
前半段狙击戏沉浸感很强，后半段稍显不足
镜头调度有点问题，似乎没有展现战场的空间位置关系，除了俗套的没有速度感的子弹时间，没有体现距离是狙击片的死穴。煽情音乐错配又普通，甚至都不能用老套来形容，地狱残忍死得悲壮但表现形式糟糕。人物单薄，除了启用章宇具有记忆点以外狙击小队死得太快，节奏过猛，虽然二段式idea不错但并未作区分（不动与动尚且算？）。不如同期的悬崖之下。
夢はすてたと言わないで 他に道なき2人なのに
#跟着网飞看电影系列。原作还没来得及读，刚好在看的北野武的小酒馆读到后半部分，了解了拍电影前的1972-1981年前后。这部重点是在师徒情份，成名之路的艰辛也都是一带而过。大泉洋和影帝对手戏还是很值得一看。没曾想又看到门胁麦。看这部就想起二宫和也讲落语的那部电影。片头曲都是可以跟着哼完（名字却想不起来了…
催泪，硬催，不哭不是人的那种。还是有很多镜头是老谋子独有的镜头美学。
在真实展现志愿军风貌这一方面，无出能文能武李延年其右者。这部电影虽较其它同题材影片改善了很多，还是有些老毛病，但总体而言是部佳作，7.7评分很合理了。当然或许有观众恶心男主演员的，可以忽略他本人试着看看，角色是角色。
有一说一柳乐优弥和大泉洋的表演是真的好，老年北野武的部分应该也是柳乐优弥画的特效妆，那段除了妆有点假之外真的和本人非常像了
米军终于不是只是会说官话的傻子，一招更比一招高。
看导演拍主旋律糊不糊弄还是要去看剧作结构，xx湖和狙击手剧情上都是毫无章法的打一段煽一段直到天荒地老，就差在屏幕上打上”我是被逼的“五个大字了。狙击手好就好在格局比较小，有个聚焦点，没那么冗长杂乱，而且两方对狙也比较容易做出好戏，观感上比湖好的多
無法抵抗這種傳統的師徒情誼，在阿武將高跟鞋擺在師傅面前時徹底破防。
伪造的第一人称叙述在采访稿里太常见，剧情明显是先把冲突确立后再填充细节，搞得和传记片一样合适吗？（2022-02-09）
短小精悍，聚焦于小人物，小事件，这样真的能够做到完成度很高。但是后来那个小狙击手，真的就能马上神枪手上身吗？小哭包真的就能在老父亲一样的班长牺牲之后马上整理好自己的情绪，调整作战姿态吗？主角光环有点浓厚。小哭包到后来的转变缺少一些铺垫(有但不够)。并且，我感觉有视角上的转换，前部分主角是刘文武，后面他牺牲之后主角才是小哭包。为什么要这样？好像现在我国主旋律战争片都喜欢刻画小兵的成长，隔壁《水门桥》也是，易烊千玺的戏份不算多也不算出彩，顶多算个见证者，参与者，幸存者。这样第三人称的视角，放在这样煽情的战争片里真的好吗？
冷静、肃杀。敌我双方斗智斗勇，没有刻意扇情，更没有刻意黑谁。
前半部分还不错，不管是舞台上下屏幕内外这种逗笑观众的互感，还是比较集中叙事的设计，都还有吸引到人，但从中间部分开始就走偏了，突然发现是讲师徒深情，突然的一些剪辑转场带来的叙事割裂，还有强行煽情的设计，都让故事走向了普通。
无论是短剧还是漫才，剧场还是电视，阿武从来没有忘记过师父跟他说的，“不要扮丑被人笑，而是要靠表演逗人笑。”电梯里的踢踏舞，第一次的女装登台，消失的手指和call back的高跟鞋，居酒屋里的对手戏，棋逢对手的大泉洋和柳乐优弥，上演了一场场令人动容的师徒情谊。曾经有过的热闹时光，即使剥落了也会留下美好记忆。PS.门胁麦美出新高度～
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
