剧情介绍

  该剧以独特的视角,真实地记录了共和国诞生之初国际国内的历史风云,以1949年新中国成立到1957年社会主义改造基本完成这一特定历史阶段为背景,着重刻画了以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,在新民主主义革命和探索社会主义建设时期,所展现出的政治智慧和领导艺术;同时也描绘出了一幅人民群众紧密团结在党的旗帜下,艰苦奋斗、意气风发,建设新中国、全面开展经济建设的历史长卷。其内容涉及了解放舟山群岛、海南岛、抗美援朝、进疆、进藏,以及中国第一部宪法的制定、毛泽东两次出访苏联等多个观众普遍关注的重大历史事件。

评论:

  • 竺涵衍 4小时前 :

    932|4.5,借这个“屠龙少年终成恶龙”的故事来讲整个社会的痼疾,进而去揭开看似恶毒之人的“善良”一面,可是越表现卢卡的善良,我们就越能感受到马图斯一步步走向地狱的无可挽回,因为那是一种清晰可感的罪恶的继承。然而这种继承是不可或缺的,正如那段对话:圣保罗里有多少像我们这样的人?足够建设这个城市。这部电影最大的优点就是把故事讲好了,94分钟很快就过去了,虽然缺乏所谓的艺术性,但这不是致命的缺点。

  • 普高杰 8小时前 :

    瑕不掩瑜。 让所有初心回归最质朴的部分,这才是我们做一件事的真谛,一切都为了钱的时代不知道什么时候会过去。。。

  • 田骊燕 0小时前 :

    片子还是值得一看的!

  • 赧贤惠 6小时前 :

    某种程度上的巴西纪实影像 但是各个方面来说都太浅了一点点 但也可能是压抑的氛围反而让人觉得感情的不外露和男主人公一步步成为恶龙显得顺理成章 但不管怎样 仍然是一个心碎的、令人沮丧的故事

  • 雅雪 4小时前 :

    巴西美男,罗德里格·桑托罗,看到一半时,才发现是他,虽然脸上有岁月痕迹了,但还是很帅

  • 陆铃语 2小时前 :

    屠龙少年终成恶龙的故事,巴西乡下来的老实孩子被卖进废品收购站当奴工,最后成了恶势力老板头马。导演很直给他想传达的东西,节奏也很快,但就是没有共情的点。事讲明白了,情感真上不去。或者这种故事在身边发生的多了,巴西这么点事在我们看来都不是事。甚至看出励志的感觉,因为很多鸡汤文都是这样讲的啊。岁月静好,躺平最好。

  • 美馨 7小时前 :

    巴赫 G大调第一大提琴组曲 数学

  • 琛琳 7小时前 :

    多么熟悉的味道,这不就是我们的黑砖窑与传销

  • 粟永昌 7小时前 :

    总觉得导演想走闻香识女人的路子,崔珉殖值得一个帕西诺,故事不行

  • 蒙雅韵 5小时前 :

    三路人马因为一盒蛋糕和一袋钱上演一出闹剧,最后因为假保健品公司把故事推向高潮,这故事有点《疯狂的石头》那味了。ktv里一群人抹蛋糕的荒诞场景、庄宝的吵架戏,优映真的还在进步。里面还有很多细节彩蛋,比如杀不死、相对论乐队、城市的边缘,剧组的演员也很齐,优映粉过年了属于是。

  • 校娜娜 6小时前 :

    剧本一气呵成没有拖泥带水,过程也很欢乐,唯一的不足就是没有惊喜吧。

  • 许山梅 4小时前 :

    我一直认为,世界上只有一种英雄主义,那就是打不过就加入。很高兴终于看到一部与我观点相同的电影

  • 颛孙平卉 6小时前 :

    这个故事让人背后发凉,已经不是屠龙少年变恶龙了,这是赤裸裸的人间铁律,可惜后面刚渐入佳境的时候就结束了!只是抛出问题,一种宿命感,少了一些戏剧性!可惜啊,这么好的故事。

  • 虞半蕾 0小时前 :

    需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想!

  • 曼华 6小时前 :

    现代社会的奴隶,巴西这个罪恶的国度又一次更新你的认知,富人压榨穷人的方式真是层出不穷,花样繁多,真不如回家种红薯。

  • 晋芷雪 5小时前 :

    意义好像很大,但是电影很难看。。。

  • 雨静 1小时前 :

    劇情老套,除了崔岷植飾演的數學家,其他人物都太單薄。最好的片段大概是沒有想到用3.1415926……彈奏出的曲子還蠻動聽的。但片名有內味,也只能呵呵了。

  • 翰强 9小时前 :

    实在是太尬了。。。作为一个数学学生听到证明了黎曼猜想后对商务国家安全都好有影响立刻昏厥,不能这么制造戏剧冲突的。。。不过其实所有有数学天才这种设定的电影都有这个问题。。。这不算烂片

  • 繁泽洋 4小时前 :

    Not a very compelling story.很真实但实在太老套了…放在二十年前都不新鲜。Santoro居然老成这样,真是岁月不饶人啊………………

  • 闫海融 5小时前 :

    韩国的无名小子遇见了扫地僧,呵呵,抛去这点熟悉的画面,是一部不错的关于学习和成长的好片子。李博士和班主任形成了鲜明的对比和冲击,让我们思考何谓老师和工具人。

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