拯救与保护电影 高清

评论:

• 勇以蕊 9小时前 :

  倆小時之後睡了半個多小時，是真的累。倆主角都喜歡，但拍得真的就還好。

• 席高洁 8小时前 :

  还有呀暗杀自己老公，像个黑恶势力，真他娘滴意大利。

• 丁梦菲 4小时前 :

  配乐总让我出戏觉得是个喜剧片，意大利家族说英语其实就算了还非得整带口音的英语也是自欺欺人

• 旷冬易 4小时前 :

  ［11.14優先場］可能在香港是比較有突破性的，但是故事結構完全不新，甚至是和《莫里斯》如出一轍。 一個人先動心，但最終反而成為因為肩負嘅壓力而成為先放手嗰個，選擇了婚姻同埋符合世俗期待的生活；另一個人反而在對方因為種種原因放手之後成為「放不低」 嗰個， 呢個story flow 可以說完全係同《莫里斯》嘅感情線相同。 或者是莫里斯已经成为一种一種男校/女校love story的元敘事。 還有一點比較可惜的是影視語言的運用蠻稚嫩的，有些位有點像mv了。 表演上阿談明顯入肉更多， 陳健朗出現的時候感覺整個《嘆息橋》青年卡司打包出現。

• 仇志强 0小时前 :

  有钱人的生活好无聊……不过衣服的质感真的好好。化妆团队也很厉害，怎么做到把杰瑞德莱托和阿尔帕西诺化得完全认不出来的？！

• 夫美华 7小时前 :

  头和尾不错，中间段不知为什么，放弃了人物，事件也简略带过

• 劳俊明 2小时前 :

  片子是比最后的决斗好的，lady Gaga的演技一言难尽

• 卫晴浩 0小时前 :

  虽然狠狠relate了一下，但还是好无聊…

• 佼婷美 2小时前 :

  作为一个自传式电影，我觉得拍的还不错啊。本来就是一段描述历史的事情，你想要什么超现实的超前观念呢？摊上这么一个文化惯性巨大的环境，也不到导演的错啊。但现实其实也没有这么古板，离婚率这么高，一方结婚也不见得就是真ending，40代离婚再复合不行吗？与时俱进嘛：）有趣的是，双方家长和社会路人其实并无过多阻挠（写检讨又怎么样呢？阳奉阴违也不是不行嘛），最终结果完全取决于女主们的态度。大抵当着全校的面在雨中激吻就已经花光了女二的所有勇气，不过理想主义的放弃最主要还是因为贫穷吧：嫁给中年肥男，好比电影专业转了会计。

• 天祜 4小时前 :

  吻戏好美，两个女孩也好美。虽然很drama但是又觉得很真实。

• 公良?涵涤 6小时前 :

  电影有些矫情，有些破碎，技法也很生硬，大多情感递进都是通过水…校园之后的剧情就不太行了

• 嘉依云 6小时前 :

  那些鼓吹的所谓奢侈品文化与故事，原来就是这样一个故事？好吧，这样的故事并不会让人对品牌有任何好感，弱化了设计的品牌满溢着狗血文化。

• 初静 7小时前 :

  在女校容易发生同性情。就像在军队、监狱等地方。认识一对百合就是在女生为主的电子厂恋上。其实那里面更多的是孤单时的陪伴。几年后，其中一个偏T女孩结婚生子。

• 弭明轩 0小时前 :

  不理解。芯悦只把咏蓝当朋友？共同的经历，回忆不一样。被刀的心情倒能体会。狗血爱情片不分题材….想到那个男闺蜜，趁人之危发生性关系，还强凹痴情人设…果断一星

• 允晶燕 3小时前 :

  部分桥段单看挺喜欢的，比如模仿钟表滴答声时的接吻，婚礼前提醒扣错的内衣带子，婚礼时戴给咏蓝的戒指。芯悦脆弱又有点残忍，咏蓝勇敢却不知所措，片子里很多人物转变的逻辑都没有交代或不够有说服力，但是最终，好像也只能这样

• 巫马昆锐 7小时前 :

  应该是导演的亲身经历吧，故事可以，但是拍得就比较漂浮，没有深入挖掘，滤镜太厚，人物塑造得内在驱动力不够，所以很多转折就显得生硬，以至于一直在感动与尴尬之间摇摆不定。片中很多台词还是不错的。

• 单毅然 2小时前 :

  最后婚礼的场景一遍一遍地切两个人的镜头真的就是在我心上一刀一刀地划来划去啊！我真的很喜欢这部，“时日无法折返，深爱无法躲避”，操场上不顾一切的拥吻，浴室里面的抱头痛哭，穿着校服带着头纱的“我愿意”，全部都只能封存在记忆里，也只能带着这些回忆走到别处去。

• 勇以蕊 9小时前 :

  虽然狠狠relate了一下，但还是好无聊…

• 抄昆杰 9小时前 :

  我真的超级不喜欢这种影像风格，浓浓的滤镜质感，廉价且没有想像力。剧本也乏善可陈，对于一个自己在高中时代喜欢过女同桌的30加成年人来说，这部电影呈现的情感层次我是完全不满足的，且正是由于这种情感层次的缺乏，就一直靠煽情来圈观众（最后还来一段真人采访，求求了，电影不要这样拍）。坦白讲2021回头去拍2001的发生在香港女校的女孩之间的爱情，能够做得也远不止于此，遗憾。

• 易紫杉 4小时前 :

  6.5/10。意料之外地平庸，Gaga健硕的身形在气质上极致cos乡镇女企业家，叙事视角的转换和失焦让每个演员的表演都像是在走过场，倒是为各大商学院讲解家族管理的局限性提供了生动的教学示范。