麦片猫咪电影在线播放 高清

评论:

• 湛乃心 7小时前 :

  没有什么困难，是用几首歌舞就能解决的，只有在迪士尼这里。。。

• 纪流丽 0小时前 :

  故事比较套路，但在我对生命有些懵懵懂懂新认识似是要进入一个新阶段的这个时候出现，感觉真的好像有魔法存在。

• 贵欣彩 0小时前 :

  葫芦娃一家人是怎么被麻瓜狂灌鸡血汤pua的

• 昭璟 5小时前 :

  后来的洗白又太生硬了，突然就变得和蔼可亲了，突然就和米拉贝和解了。

• 翠凡灵 9小时前 :

  【B-】技术方面没的说，迪士尼天下第一。第一幕的角色和矛盾的设置很棒，但从第二幕开始揭露所谓的危机到底是什么时才感觉这个对角色的危机对于故事来说真的是毫无危机感，而主角所做的化解危机的努力也自然让人提不起兴趣。更何况前面那么激烈的矛盾冲突最后却一如既往的用美式那种爱能解决一切的普世价值观解决问题真的是很无聊，完全无视了主角在这么多年成长经历中遭遇的所有压力和悲伤，强行让主角去原谅然后happy ending真的是让人极其不适，所以第三幕非常反感。

• 昝阳华 8小时前 :

  绚丽的视觉是最亮眼的加分项。前半段可以感同，但后半段却无法共情，感情修复的过程太快了。可能是因为我们东方人很少用拥抱这种热烈的方式，表达情感的方式会更加含蓄。不幸的童年需要一生才能治愈，无论是跟自己和解，还是与家庭和解，并不是简单一首歌一个拥抱就能快速解决的。好在迪士尼里还有童话。

• 萨初瑶 2小时前 :

  7分。这次是拉丁公主么？感觉像是中美或者拉丁美洲附近的故事。画面，音乐，色彩都是迪士尼的拿手好戏，绝对不会让人失望。特别是鲜花二姐，有她的画面就绚烂繁复到了让人不适得程度。但可惜故事内核还是太过一般，反正我看到最后也是没明白女主到底啥能力能弥合家族，似乎突然所有人都反转爱到一起去了。这水准放在公主系列上还是属于比较下乘的水准了。

• 辰欣 8小时前 :

  mtv合集，变成了，电影？

• 柴兴学 1小时前 :

  海报花里胡哨的跟G5找茬游戏似的 / 又借童话讲成年人的伤痛 / 好家伙，OST有17个版本辣么多

• 雯雪 6小时前 :

  3.5，为了LMM去看的，音乐是写的真好，故事是写的真迪士尼😅😅😅

• 母若山 4小时前 :

  画面没得挑，但情节实在太没新意了，合家欢到连一点锐利都不敢有，问题也解决得神速得几乎莫名其妙，可惜了这样精美的动画制作。

• 针飞薇 8小时前 :

  在工业流水线上持续产出可乐糖浆兑水冲开后转手卖你15块（或更贵）一杯这件事上，你永远可以相信迪士尼本部。吹了半天的歌单听完一首能记住的都没有（语速倒是很想学）。皮克斯家剧本里预示着电影真正开始的戏剧冲突居然放到第三幕，真就全程唱跳rap一轮就结束了，经费少格局小。西语味那么冲反而让英语听着违和感爆炸。比去年同期的Soul差太远了。

• 纳喇迎丝 3小时前 :

  音乐和画面还是值得的，女主和舅舅也很可爱，问题还是太浅了。叙事而言，你不可以又要挖掘深层的情感，又要一挥手一切立刻都没事。很多重要的角色并没有得到应有的刻画，表姐表哥不谈了，二姐还好一点（surface pressure太好听了！！），大姐其实根本就在走流程。明明设定和故事核心是好的，不过大概觉得伤痛和隔阂不是一瞬间解决的话就不够合家欢吧。

• 芳菡 1小时前 :

  剧情挺无聊的，冲突也不强烈，这种载歌载舞都已经成为了迪士尼的流水线作品了

• 磨振海 2小时前 :

  近 10 年的迪士尼电影的全部套路。自我，家庭，和解。自我的和解，家庭的和解，自我和家庭的和解。

• 礼振 0小时前 :

  you’re more than just your gift

• 隽姣丽 8小时前 :

  总体是一部儿童向的，不是成人向的动画。不过，最终能前行是因为和最近的人之间达成谅解并互相支持，点还是蛮对的。

• 浮杨柳 5小时前 :

  冲着《Dos oruguitas》来看。人物的天赋设定虽然有趣，但似乎难以承载“支撑小镇”的重任，如果说第二代尚能在日常发挥作用，第三代基本就只是娱乐大众了。而人物的性格、态度也有些脸谱化，前脚一言不合，后脚就能相互理解，并且都能自洽于“为了家庭”的逻辑。从“追求完美、被精益求精束缚”到“追求自由”的转变虽然很老套，但人物“重获新生”的状态依旧令人共情且向往。一众歌曲里面依然觉得西语版的《Dos oruguitas》最为动听，正片在歌曲中间穿插情节的闪回反而有些冲淡了歌曲的意味。

• 琛延 3小时前 :

  迪士尼走单纯路线了吗，故事人物都那么简单。但是音乐好强啊，所有原创歌曲都出自林漫威之手，不愧奥斯卡提名。

• 祈添智 6小时前 :

  整个舞蹈编排场景转换还有原声带都过分百老汇了，总觉得更加合理的发展应该是魔法彻底消失才对，这和解得过于敷衍，为说教而说教