《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
十年一战狼,一年一熊出没。
6分,一场道德谴责困境,死者做了错事,其他人只是在做自己应该做的事,导演还是塑造了一些善良的人,只是单一的在探讨道德谴责。
希望如此
剧作基本上是野岛伸司《人间失格》后期复仇的低配版,影片有几处地方总让我想起钟孟宏导演的电影 前半段更好一些,但是跟后半段的衔接有点割裂
一次意外,让每个人都觉得自己有错:父亲先是到处找别人的错,后来在前妻和徒弟的启发下,意识到自己错在太强势,也不了解女儿;班主任觉得自己错在几次管教了学生;开车女觉得自己的错无法得到原谅,自杀了;桃李觉得自己错在对小偷处理不当,后来看到小偷也不敢制止,同时,在媒体断章取义,网络暴力和渔夫的压力下,和开车女一样,想自寻死路,所幸被店员阿姨解救,没想到还被亲了。。。这阿姨告白还真会挑时间和方式。。。总之,过马路要左右顾盼,开车要警惕鬼探头!学会与他人和解,与自己和解。
哭了个一塌糊涂。整场下来,和隔了几个座位的姑娘竞赛抽泣了好几轮。应该是好电影吧,演员真的出类拔萃。虽然不喜欢的点也很多,只是对于那些我感到臃肿、疲软的地方,现在竟然连想掐除的力气都没了。就,不针对这一部电影,而是近年来很多日影都让我深觉疲软。没法感受到制作者对于电影的野心与欲望这件事已经发生得过于频繁,我常常想,他们为什么要选择电影呢?倒不是要求什么类型的片子都要实验,要玩转技巧(过于极端)。起码不要所有片子,无论有没有高开,都在镜头语言上无限下行吧。那为什么要用电影呢?说回本片,其实如果喜欢这类题材,追求演技表达,又或者对常见叙事手法不过敏的话,它确是很值得看的一部。我并没有觉得自己买票买亏了,开场关键情节(防剧透)的那段的拍摄我很喜欢,感觉会记非常久,而空白这个名字也十分适合,难得。
日影老毛病了 什么都想讲又什么都没讲到深处 结果就是莫名其妙迎来和解
以后的生活就
超级推荐,所有人都要看。社会家庭学校。最受谴责的不是直接关系人,而是事情因你而起,最痛苦的折磨也不是别人对你的指责,而是无法弥补愧疚。自己内心是最难逾越的,做错事本就要承担一些东西,没有绝对的对与错,时间会淡化一切,只要还活着,一切都会如常的继续。
由一个事件发展变成多个事件 增加了剧情 车祸再到全员受害
人生低谷,能放下包袱,找到出口的寥寥无几,电影期盼做出改变的人多一些。
事故之前的女儿就是个空白,没有人在乎她,去世后留下一块空白。
各式的人性尽显,和平与爱可以改变,但只有死去的人成为了空白。
一片混乱迷茫的世界里,其实每个人都不是真正的空白。
紧凑的压抑故事,有时候说不出哪里不对但事情就是无可救药地往坏方向发展了
很沉重 但又很写实 (导演把港口小镇拍的可真好看
选材很讨巧 注定了这故事的深思 喜欢父亲道歉那场戏 也许这就是人性中的善
哭死我了,大概有三四个场景,最后一幕我完全破防。。看完我希望世界上多一点温柔,我要更温柔地对待所有人。当然,虽然爸爸后面有改变,但是他真的是一切的源头。男人情绪稳定才能社会稳定好吗?
這個世界到底是死去的人陪伴活著的人,還是活著的人陪伴死去的人呢。
看多了有点。。。
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