剧情介绍

  丽莎(柯莱儿布翁尼许Claire Bouanich 饰),今年8岁,单亲,喜欢提问,各种各样童稚的问题。邻居的爷爷(米歇尔•塞罗 Michel Serrault 饰 ),儿子已经去世,脾气古怪,有收集蝴蝶标本的癖好。一天,丽莎闯进了爷爷的密室,发现了五彩斑斓的蝴蝶标本。爷爷还说,他要到山上去采集一个叫“伊莎贝拉”的蝴蝶,丽莎大喜,要跟爷爷一起去探险,她多么希望跟着爷爷去看满天飞的蝴蝶。一路上,丽莎给爷爷添了不少麻烦,因为她有问不完的问题,还放走了爷爷采来的蝴蝶。丽莎掉进了一个山洞,爷爷着急,找来了救生人员。两人的友谊、亲情,与美丽的大自然融为一体。

评论:

  • 海杰 8小时前 :

    角色塑造有些脸谱化,成绩好的学生还玩宫斗,利用罐头小人集体作弊不太好吧

  • 臧青文 7小时前 :

    希望你能永远快乐

  • 蔺梓美 6小时前 :

    全程准确的找到了尬点,包括最后的花絮都是,拍完了还哭了,真受不了(迅雷下载手机)

  • 茜静 9小时前 :

    观看过程中我一直很迷惑:这是拍给谁看的电影呢?现在的小学生吗?想让他们喜欢这种上世纪九十年代质感的脸谱化故事,未免太小看他们了;给儿时看郑渊洁作品的成年人?小时候喜欢郑作品的这群人,数量少,长大后在精神层面也难免会有些挑剔,这种水准的制作也难取悦他们。不过片子的完成度很高,皮皮鲁、鲁西西的选角很合适,放在十年前或许会更成功。

  • 祥薇 8小时前 :

    小朋友们演的很棒啊,最后郑渊洁出来还是哭了

  • 钰俊 1小时前 :

    挺适合跟孩子一起看的,跟他说爸爸小时候看过的童话终于拍成电影了。两个小主角还挺符合我心中皮皮鲁和鲁西西的形象。很欣慰的一点是把时间设定在八九十年代,复古的家具家电看着很亲切。

  • 歆桃 2小时前 :

    作为儿童电影,表现已经很不错了。

  • 蔚馨 9小时前 :

    皮皮鲁完全没有书里面的机灵劲,改动的情节都很蠢,集体作弊是想模仿天才枪手?

  • 蒋奇正 9小时前 :

    7分吧,挺低幼的电影,也不算很精良,但我竟然还是看哭了。

  • 洲彩 1小时前 :

    真的有精神的儿童电影太少了,以郑渊洁的内核讲儿童的故事,是成年人世界最缺乏的。孩子们有自己的思维方式,大人们同样也有,今时代的大人们缺乏倾听孩子们的意识。当鲁西西从房顶下来后,老师们欢呼着抛起西西,而西西却在满眼泪光担心着自己的小伙伴。中国孩子一直被诟病的问题是,缺乏个性化,过于服从集体意志,一个个都被培养成同质化人才,像流水线上的螺丝钉一般。希望皮皮鲁和鲁西西能带给孩子以及家长们个性化的启示。

  • 首清昶 8小时前 :

    对教育的反思也不够。

  • 逯俨雅 0小时前 :

    看完有感触的电影,特别是带9岁的女儿过来看,她在观看过程中抹了好几次眼泪,特别是鲁西西被误解的时候她感同身受特别有同理心,这样的影片还是比较有现实教育意义,它展示了教育的两方面诸多需要沟通和交流避免造成孩子的身心伤害的细节和事件,对教育者和家长有借签作用,建议家长和孩子一起看。

  • 申屠芮美 2小时前 :

    小朋友的演技都很好,很真诚,最打动我了。

  • 逸祥 4小时前 :

    电影不是很适合成年人看,但是原书的辛辣讽刺很值得成年人反思。

  • 皇梦凡 2小时前 :

    讨论教育的本质,又能在这样一个魔幻的环境里表现现实,童话最本真的爱和勇气也太容易哭了,啊啊啊,四年级一班的皮皮鲁和鲁西西,我的童年!

  • 鸿允 7小时前 :

    带锤宝一起看的。看着看着,就在那儿默默淌眼泪了…从前上学的事儿,现在带娃的事儿,揉一起了。

  • 水含巧 0小时前 :

    儿童向电影,儿童的叙事,逻辑,世界观。

  • 然初 2小时前 :

    看不出奇幻,时空倒很错乱。看不到童真,父母老师像是单纯的角色扮演,儿童倒是满怀心思、充满算计,相当令人不适。

  • 缪晔晔 7小时前 :

    很一般吧,可能因为郑亚旗没上过小学不知道学校生活啥样,才把他爸的书拍成这样……时代也变了,看童话的孩子变成了家长,考试作弊的情节不合理,四年级还需要作弊的是不是智商有问题,只有数学没有别的科吗……一星给结尾上尉输血(还原原著)一星给鲁西西小演员(形象和演的不错,罐头小人本来就是鲁西西的,女主没问题)皮皮鲁的小演员头好大,一点都不灵啊,还有罐头小人应该是成年人吧……老鼠也不合理,歌唱家后来不是嫁给了贝塔吗。火灾时候学校没有灭火器,他们学校不是全市最好小学么,而且还需要学生自救,剧本不合理的地方太多了……小时候看郑渊洁的书有种他的书拍成电影就能拿奥斯卡的感觉,可惜现实打脸,不参加九年义务教育真的不行啊。以后还是让他女儿继承他的版权吧……

  • 阴蓝尹 6小时前 :

    对教育的反思也不够。

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