外孙插姥姥的逼 高清

评论:

• 扬采波 4小时前 :

  想着是枝裕和如此钟情于非血缘家庭与儿童问题，不如拍几部纪录片来映照一下残酷的现实了。

• 在雅韶 3小时前 :

  看的时候觉得不可思议，一查居然是真实事件改编，1945年3月21日英国军队轰炸盖世太保总部，一架蚊式轰炸机撞到杆子坠毁到了一所学校，因为被浓烟干扰，第二队和第三队都只有一架飞机轰炸了盖世太保总部，其余的几架飞机均将炸弹投向了学校，最终造成学校附近123名平民死亡，包括87名儿童。 总结：英国皇家空军实在不靠谱！ 愿世界和平没有战争！

• 匡丰雅 5小时前 :

  妹妹要是能梦里把掳童犯搞成植物人就神作了。

• 和沛山 8小时前 :

  小男孩演得不错，最后一幕随着那个母亲的狂奔我也是止不住老泪纵横了。。。

• 戚梦琪 5小时前 :

  战争从来都是政治家的工具，作为个体我反对所有形式的战争！

• 宏柔绚 7小时前 :

  設計蠻巧妙，5個電話5段無用功最後都串起來了，就是中間有點沉悶，小女孩很趣怪，不如多加些戲份。

• 怀清润 9小时前 :

  勉强三星，剧本问题比较大，没有一个人物立得住

• 婷薇 6小时前 :

  鼓吹战争的都该下地狱。一场即便是反抗侵略霸权的战斗，里面也凝结着多少普通无辜者的献血。这片子有两层含义吧，一个是盖世太保大楼顶层那些被抓捕的反抗者肉盾，他们自愿牺牲，换取与敌人同归于尽，而另一面是学校，无辜者被误炸而死亡的巨大代价，小姑娘跑回家，喝着早上的粥，是在抓住时间，还是替所有人试图回到开始以前？什么时候，这种阴影能消失，男孩从一场轰炸失声，到一场更大的轰炸而发声，为什么发声？我想为该做的的发声，为记录真实的历史而发声。满身满面灰尘的男孩，忠实的呼喊着每个能捕捉到的名字。今天，我们未必能做什么，但至少也应该记录下自己此刻的感受，让后人可以从每一个个体的声音中拼凑还原此刻的现实。让历史不必那么艰难的告诉的未来。

• 商绮烟 7小时前 :

  片尾的长镜头使人能够想到小女孩喝粥的宿命结尾。

• 冉谨佳 4小时前 :

  很多細節的設定都很不錯，但整個敘事過於破碎

• 华文博 7小时前 :

  1945 年 3 月 21 日，英国皇家空军开始执行轰炸哥本哈根盖世太保总部的任务。 这次袭击造成了致命的后果，因为一些轰炸机意外袭击了一所学校，造成 120 多人丧生，其中 86 人是儿童。

• 允笑容 0小时前 :

  战争无论性质，都必然会给平民带来伤害和阴影。

• 奚萦怀 8小时前 :

  我们有祂们所言的贪、嗔、痴、慢、疑

• 旁嘉澍 1小时前 :

  一部根据真实历史事件改编的电影，能拍得如此失败，也真是少见。二战结束时，英军的误炸，导致近百人死亡，大多是孩子。如此事件，客观地平铺直叙，也会拍得让人震惊。该片导演却无谓地给故事增添了不少东西，视角又不断地转移，还一味地煽情，影片的叙事弄得乱糟糟的。如无必要，勿增实体。此片导演还真需要认真思考一下奥卡姆剃刀的原理。

• 安帆 5小时前 :

  前半段韩味十足，后面逐渐有了日式温和的气质。喜欢摩天轮上那段手动马赛克。结尾有点乱，有点像国内结尾强行加一段字幕的感觉。

• 卫朝聚 3小时前 :

  更多人知道的是“德累斯顿大轰炸”，“阻止敌军在战线之间任意来回地调换兵力”，更多人质疑英国皇家空军参谋部旨在“破坏通讯”、而不是为了杀戮被疏散难民的动机，冯内古特在《五号屠宰场》中作为亲身经历者，控诉了这场轰炸的悲剧性。这一次，是针对哥本哈根盖世太保大本营的另一起空袭，代价是空袭行动的反复失误，“为了多数人的利益总不免牺牲少数人”，高层决策中轻描淡写的一句话是普通民众的飞来横祸、是“上帝的铅笔掉了”，先是误将出租车当成德军军用车、司机与三位乐观活泼的女孩被机枪扫射，再是法语基督教学校的教员与孩子倒在废墟之中，也许宗教真的可以身处绝境的最后一剂安慰剂，丽穆的下巴被钢筋刺穿，小小的稚嫩的声音在黑暗中发问，“特蕾莎修女，我们会上天堂吗”，修女说会，因为她认为德军辅警脱下军装是上帝最及时的一次显灵。

• 卫子明 0小时前 :

  二战真实悲剧，战争真是太可怕了，平民又是太无助了。

• 巴运珹 4小时前 :

  战争是地球的疾病，没有人能永远不得病，你只能寄希望于下次病来得晚点，来得不是那么痛。

• 招静秀 7小时前 :

  有些电影，意义大概在于记录时代。很多镜头拍得很好。最后一段Eva妈妈一直跑一直跑回家后看到Eva在喝粥，就处理得很好。在整个被占领时期死亡人数不及这一次英军的轰炸行动，是战争的残酷之处。

• 敏雨 3小时前 :

  经济版《小丑回魂》，不过乔·希尔真是和老爹的写作太像了，标志性元素几乎完全重叠，有趣的是，如果把这部电影看作他自己的一个反叛寓言，也是一个合理的解读，片中的超自然元素与现实的流畅融合算是一大亮点。