《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
长大后的某一天,回首往事,就像走在疫情后夜晚的街道,偶遇老朋友,叙旧道别后继续一个人向前独行。
标准文艺片,倒叙疗情伤,当我们在纠结成长的本身,我们就已经成长为大人了。哎,大家都不想普通人,而最终都也只是普通人
森山未来那一点点猥琐又委屈的感觉就是炳本佑
2.5,我懂它想表达什么但拍的太平淡了,以及如果不想成为大人,那就不要去工作
我不是怕普通
就算有东出,但是有中年日渐沧桑的森山未来,更有电气groove的虹,可以了。
eddy觉得也许可以疗愈我于是推荐我 虽然并不觉得有什么亮眼的 想了想可能是我还没长大
普通是最棒的。普通=稳定,稳定的工作、稳定的爱人,稳定的生活……虽然这种状态是无聊且普通的,但却已是大多人拼命追求的圆满的一生。最喜欢结尾的走马灯戏份,回顾走过的岁月,到了46岁已经有自己装修现代的房子,当上小领导的工作,除了没有和自己最爱的人在一起,只是这个部分稍显遗憾,但也已经是赢面很大的“大人”人生。废柴专业户森山演这种角色向来驾轻就熟,还是几年前熟悉的味道。选曲的审美太好,所有歌都好好听
倒叙小说的阅读感,畅快舒适。普通的度过生活,也很好啊!纱织声音颗粒分明,并不悦耳,但有粗粝的好听。
在出租上、跑过无人的街道,脑中闪过生命中一些片段,恍若隔世
无目的地的公路旅行谁不想拥有呢,只是那个人在哪里?一事无成的中年人碎碎念,是不是终究会成为一个普通人,还是能让那些“文字”成佛,成为“大人”。趁着不普通的时候好好的不普通下去。
剪辑方式造成一些观影难度 只看一遍怕是难完全理清楚故事线。
冲着导演有这个想法、这份心,也该给五星。因为这本身就已经非常难得了。
不是我们都无法成为大人 而是我们都不愿意成为大人
看从什么维度去定义普通吧。说到底,为什么人生要用普通不普通来做评价,人生也有好多个阶段,为什么要把它打个包。我的人生有段美好的回忆,有段痛苦的下沉,有段拼命的爬坡,这是我更喜欢的一种叙述方式
一个普通的大叔,活到中年,一切都没有什么起色,就这么日复一日地过下去。曾经年少的他,也有过爱情,有过梦想,有过期待。最终,梦想消散开去,生活变得庸常平淡乃至有点乏味。我们不都是这么生活在这个城市里面的吗?听起来很丧,但生活就是如此。我们以为自己抓住过机会,以为自己有伟大美好的未来,希冀时代可以带给自己跃迁的可能。夜晚的东京塔很美,但也会有熄灭的那一刻,遗憾,一直在发生。如果追上20年前的自己,一切是否就会变得更加好起来……
故事稍微有一点点单薄但是还是有普世意义。那些年谁还没文艺过,无论结局如何都会是喜的悲剧悲的喜剧,但这也是生活。除此之外,结构画面色彩光影和摄像真的高质量观感,是2021该有的样子。森山未来是如何做到在稚嫩帅文青和颓废麻木叔之间切换自如的。。
倒叙很大程度上稀释了初恋的重要性/歌很好听
挺好,没有生离死别,只有聚聚散散,平淡中有冲动。看着看着,莫名其妙,想起李安的《冰风暴》。
故事稍微有一点点单薄但是还是有普世意义。那些年谁还没文艺过,无论结局如何都会是喜的悲剧悲的喜剧,但这也是生活。除此之外,结构画面色彩光影和摄像真的高质量观感,是2021该有的样子。森山未来是如何做到在稚嫩帅文青和颓废麻木叔之间切换自如的。。
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