《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
没什么亮点,没什么惊喜,和大部分剧场版都差不多,没啥特别之处。三分钟一段说教,五分钟一碗鸡汤,有些多了。
娃问我大雄他们变成巨人为什么不踩了独裁者总部大楼。我说你有没有发现里面很多士兵也不是那么坏呢,有人还帮过他们;还有那个将领也不那么坏呢,失败了以后他说请别杀了我的士兵,吧啦吧啦,解释了一大堆。他好像理解了,然后他说,既然这么多好人,怎么之前还打不过一个独裁者呢?我:额……
小时候对大雄和小伙伴拯救一个世界感到快乐 现在依旧如此
就剩下情怀,但是这部情怀都不够足,道具也不多掏几样
真的就是情怀啊,我小时候也曾幻想变成小人住进玩具城堡
又是在生日当天看哆啦A梦,今年这部比往年有点差,但是这天是快乐的一天
虽然是子供向作品,但是哆啦A梦的剧场版给我的感觉却一点都不小孩子气,有几部的格局甚至非常的高。这部不知道是不是剧情改编的问题,给我的感觉就是一部纯粹的子供向了。少数几个有亮点的地方都还是原本剧情就有的。
又是在生日当天看哆啦A梦,今年这部比往年有点差,但是这天是快乐的一天
电影院里的小朋友们看得可真开心呀,快乐童年
哆啦A梦的确不是完全的子供向漫画,很多它想要讽刺的东西长大了才看懂。
影片受众定位太过明确,以至于低幼简单朴素道理,令全片乏善可陈,情怀分加持,将将迈过及格线。故事内核,实则讲述一场失落王子/总统,如何在哆啦A梦一行人的助理下, 实现卫国战争、拯救黎民苍生的故事。影片书写爱民之大爱,歌颂明君,反对军事独裁的努力,值得称赞,但从故事呈现,到后续发展,都显得套路满满,尤其最近看了一系列漫威电影,这种彰显男性气质,突破自我成长的故事,以及灭掉大反派的斗争方式,都显得太过平庸。如果从特摄片角度来说,影片有些突破性,比如小夫在开篇想拍摄一部科幻特摄片,结尾,他完成了对这一影像的建构。首位闭合,从日本特有影像种类来说,影片这种自反性值得夸赞。但影片较强的社会性议题关照,明显偏离对影像本质追问,或者说创作者们并无心插柳,只想对小朋友们进行一场公民自由民主精神的素质教育课。
很煎熬的观影体验。纯纯子供向动画片,看的我尴尬症都犯了,剧情、服装剽窃《星球大战》,但是动画设计还是比较赛博朋克,不过照今年的《熊出没》大电影还是差点,还有就是歌曲挺好听,其他的我实在夸不来了
我不懂为什么要放静香在飞船上洗澡的镜头,而且只放了她一个人,完全没必要。
又是在生日当天看哆啦A梦,今年这部比往年有点差,但是这天是快乐的一天
6.0 沾点太空歌剧沾点特摄沾点反强权但合起来什么也不是,开场的微观宏观视角转换堪称惊艳,到后面就只剩下敷衍了。
新版我可以看(哭
全片平平无奇没有任何调动情绪的地方,我睡着了…… 唯一好笑的就是反派说的“蓝胖子和大傻子”,但是就连这都可以当亮点的话你可以想象这片有多无聊。(因为对哆啦A梦有滤镜所以多给一颗星)
电影不错 套路老旧 能量很正 但是感觉节奏有点快
虽然看得我一度睡着,但是茉莉津津有味地看完了。在茉莉身上我总能看到自己的影子,希望你快乐长大~
我睡着了,女儿看得很开心。只是觉得这种低幼向的动画也有点价值观说教的味道
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