13幺 高清

评论:

• 亢思云 2小时前 :

  破防了，新之助真的是个很厉害的人，谢谢小新陪我度过的每一年。这一部剧场版也非常好看，天真纯粹的孩童世界和人性的真实面夹杂。

• 昔情韵 0小时前 :

  近几年来最好的一部蜡笔小新，可以和大人帝国平起平坐了吧。

• 慧萱 6小时前 :

  来画吧，来画吧，去把所有爱和梦想倾注在纸上，希望你能永远从中汲取无限美好的力量，永远不会忘记最初那个纯真快乐的自己。

• 巢山菡 3小时前 :

  一群衣冠楚楚的战争贩子，在万湖边上的城堡里，喝着咖啡，吃着西餐，讨论着如何杀人的问题……

• 卫姗姗 6小时前 :

  蜡笔娜娜子那一条线，感动到狂落泪，成人版平民窟哑巴小爱。就像正南是舔狗一样，肥嘟嘟左卫门，看来在新酱心里，钢达姆机器人和动感超人都不算什么，之前一剧场版小新也因为肥嘟嘟左卫门的消失，在夕阳下流了两行泪，隔夜内裤也是很单纯很可爱。每一条感情线温柔不做作，哭了三次，今年都三十岁了，希望2030的剧场版我也可以继续感动落泪！

• 廉友灵 1小时前 :

  全片没有感受到配乐的存在，一本没有传统戏剧冲突点的流水账电影看得人有点毛骨悚然

• 仁忻畅 7小时前 :

  2021.2.15 实在太好看了吧我的天😭 因为在豆瓣热门看到这部新蜡笔小新剧场版就去找资源找不到发现微博上有完整版 还是第一次在微博上看完完整的电影！没想到今天看了李焕英后还有这么好看的电影！！实在太佩服日本人的想象力了！！这不就是我童年幻想的样子吗 蜡笔小新帮我把童年的幻想都实现了😭永远爱蜡笔小新！！你敢相信居然有一个靠孩子们涂鸦而存在的天上王国 有一只拥有涂鸦能量的神笔 有三个这么好的涂鸦出来的“挚友”！！感动哭了😭画出来的娜娜子因为救小新被雨淋到无了 猪被贿赂当二当家不要被挂起来后也被淋死了 画出来的裤头为了完成最后最大的猪的涂鸦而成为其中一部分也没了！！春日部所有人都一起画画来拯救涂鸦王国让他不要掉下来！！还有涂鸦王国小公主也太可爱了！国王是个圆球笑死啦 永远爱蜡笔小新！！

• 休山芙 1小时前 :

  小新版的复联二+蝙蝠侠黑暗骑士+神笔马良，虽说听上去夸张，但这么多年来，这个ip不就是用那种无厘头荒诞加成人儿童化的视角去讲述我们的故事吗？

• 乜灵雨 4小时前 :

  细思可怕，不寒而栗的是，一群政治官僚、军人竟然是在法律的框架下，如此“正义凛然”地讨论对一个种族，不计其数的人实行灭绝，最为毛骨悚然的是，明明大家“心照不宣”，却坚持使用“最终解决”这样近似中性的字眼。把一件如此肮脏可耻的事情努力推进成为合法的事情，纳粹可耻！当然也能窥见官僚体系的制衡、博弈，精彩的群戏。

• 利念桃 7小时前 :

  跟英版的一群莎剧戏骨，英式幽默，戏剧高浓不同的是，德国这一版的表演非常冰冷地做出决策：如何让这场大屠杀执行起来更人道？注意，是德国人更人道地执行，而不是人道地对待犹太人，非常精准地还原了史实。

• 府明杰 7小时前 :

  嬉笑间决定了数百万人的生死，一切都是那么的平淡。

• 侯孤阳 2小时前 :

  一个国家跨部门的高规格会议，他们井然有序、配合无间，然而议题是计划种族大屠杀…

• 振晨 7小时前 :

  概念和想象力依然很棒，但略微有点高开低走的感觉了。

• 库秀丽 9小时前 :

  秩序性真的惊到我了，真是想得够“仔细”啊……强制绝育、离婚……难为死斯图卡特了……但最终谁也改变不了各种惨无人道的集中营……还“塑造”历史，啊呸

• 旷冬易 6小时前 :

  看这部电影的同时也想到了《波斯语课》，电影中的德国男人，绅士、挺拔，是好丈夫、好爸爸，是爱护德意志民族的好军官，在一场平静而短暂的会议中敲定着一千来万犹太人的命运。他们对于处理犹太人的方式存在争议，也只是关乎成本、结构、流程、时间、以及给德国士兵造成的心理阴影......

• 云涵 9小时前 :

  海恩里希没有布拉纳饰演的精彩，艾希曼的戏份不多，对最终解决方案的毒气办法，没有给出数字上的预估，所以还是显得没有老版的残酷

• 卫俊辰 1小时前 :

  秩序性真的惊到我了，真是想得够“仔细”啊……强制绝育、离婚……难为死斯图卡特了……但最终谁也改变不了各种惨无人道的集中营……还“塑造”历史，啊呸

• 卫姗姗 5小时前 :

  “已经有谁消失了吗？”“没有，没事啦” 听到这句我就突然很难过了，那种无从说起的乏力感好让人难过

• 图门语蕊 8小时前 :

  一部令人不寒而栗的电影。当目标是荒谬的时候，一切高效率的国家机器，先进的科学技术，都只会造成更大的灾难。

• 公叔痴柏 0小时前 :

  看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口，但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评，而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念，却忽略了概念生成的过程。