评论:

  • 从问筠 1小时前 :

    哈哈哈让一群五岁幼稚园小孩来告诉我什么是青春,挺有意思的哦

  • 时英毅 9小时前 :

    笑料十足,我被怀疑正男是吸屁屁凶手笑死!凶手是谁,是螃蟹巴拉巴拉不重要,动机也有点好笑其实。但是重要的是传递的精神哇。精英教育应试教育害人,机器淘汰人性,用制度分数积分来排高低有何用?无意义的事情才是最重要的。我们不反对你努力去换取想要的东西。但是臼井仪人的世界里,“青春是什么?青春是铁面具仗义老大,是恋爱脑但不爱人类,是虽然怪物脸但一直闪闪发光跑步的会长,是自卑感,是无谓的化妆和天才,是后悔,是人情世故,是孤独,是曾经拥有,是我为了五个人一起上精英学校努力,是我为了你能够重新变回普通人奋斗,是此时此刻。”可能争取精英才是最无聊的事情,普普通通的人只想普普通通过,我真的很爱。

  • 司沛槐 5小时前 :

    青春啊!马拉松那段真的眼眶湿润,连小时候看的动画都开始赚眼泪了。“嘲笑努力的人会被秃鹰揪光头发”小新看起来不靠谱,但是他的心是精英~

  • 却晨菲 1小时前 :

    “青春是自卑感,遗憾,狂欢,闪闪发光……”成长的道路渐行渐远,但是还谢谢大家的陪伴。 这个剧场版真不错。

  • 卫必良 3小时前 :

    剧本有点糙,想塞的东西太多,结果最后都差一点。青春这个主题抛出来的太晚,仿佛是剧作层面的机械降神,把所有问题都抹过去了,且主题和情节不够匹配,情感聚焦不起来,强行抒情的痕迹太明显。其实大家都知道小新的时空是永恒停滞的,成长的分离与格差社会都是强行来的命题,但要做得好其实也没什么问题,可实际却是这块主题的完成度实在是太低了。严格来说其实是低于小新剧场版的评价水准的

  • 务星晖 5小时前 :

    已经乏善可陈,都是将以前的老段子放在一起,这个IP已经失去了注入新的欢乐的能力。

  • 卫亘峰 7小时前 :

    2022 146

  • 旅采梦 9小时前 :

    不要管别人,尽情去努力就好了,嘲笑努力的人的人才是最差劲的

  • 卫中成 2小时前 :

    只有蜡笔小新

  • 侠盛 6小时前 :

    这是给孩子看的吧,里面那么多屎尿屁,说是给成年人看的吧,又没有多少营养和情怀。老大、吉永老师都没了,完全可以不用小新的ip嘛!

  • 戚问芙 2小时前 :

    令人热泪盈眶,印象深刻的点有三处。第一是以往用得最多的被制度化里面嵌套了经得起推敲的侦探推理(救猫咪害人不浅),本来以为学院里的故事会是老一套的“分数之争”,结果剧情走向比这一层高出不少,也彻底没有了千篇一律复制粘贴的动画群杂形象,制作上也属精良。第二是反派们其实并不是真的“坏”,校长不坏、AI不坏、第一名不坏、风间不坏,他们只是各行其是,却给主角团造成了天然的阻碍(当然了其中也确实还有逻辑生硬的部分)。第三是关于青春是什么的阐述太能让人共情,青春是如此复杂,只要日后能笑着回忆起来的,都是值得的青春,而最让人动容的可能是小新爸妈那两句,青春是“曾经拥有”,青春也是“此时此刻”。

  • 师星文 1小时前 :

    好久没在一部电影的时间里接收这么简单又少的信息量了,不管怎么说吧,人家做到结构完整了。蜡笔小新也不是二十年前那个蜡笔小新了

  • 接雨真 1小时前 :

    以为大人帝国之后不会再有更好的作品了,这次的故事抓住了蜡笔小新的又一个生活化关键词【友情】。其实在片段之间衔接的不够流畅,但是结局做的很精妙。亲手和被异化的最好的朋友决一死战,是很多电影里常用的情节,应用到这个地方,用风间最关心的那个问题【精英】来做助力简直是正中红心。最后一幕让我想到电锯人里变成了枪之恶魔的秋与电次的最后一战。电次没能救下秋,但小新和风间还有着无限美好的未来,想到这里就要再次泪崩了。

  • 冒鸿振 7小时前 :

    ps.小新和风间原来这么好磕

  • 卫骋然 2小时前 :

    真的好棒!案件展开后就渐入佳境,凶手的设置比柯南剧场版的迷惑性要强多了,dying message的设计也令人惊喜,又合理又无语又有趣,十分具有新之助的风格。

  • 师星文 8小时前 :

    做精英的人生怎样 一直胡闹的人生又怎样 我野原新之助只知道把握当下!

  • 彩可 2小时前 :

    跑起来才是蜡笔小新,才是青春啊。

  • 度银柳 7小时前 :

    青春是曾经拥有,是就在当下,是自备感,是爱自己,是爱那些无意义的事物,是fire!春日部防卫队的友情真好啊,结尾马拉松太燃又好哭

  • 元晴雪 8小时前 :

    版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。

  • 东思默 5小时前 :

    好,快去吧,新之助,

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved